фашизм
Задачи:
1. познакомить с особенностями
композиции рассказа
2. раскрыть
смысл названия рассказа3. проследить судьбу человека,
искалеченного войной
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему
Содержание
- 2. Цель: воспитание патриотизмаи чувства гордости за свой
- 3. Судьба человекаМихаил Александрович Шолохов
- 4. Годы жизни М. А. Шолохова (1905 –
- 5. М.А.Шолохов написал за свою жизнь много произведений,
- 6. Рассказ «Судьба человека» впервые был опубликован в
- 7. Композиция рассказа Рассказ имеет кольцевую
- 8. Смысл названия рассказа
- 9. Словарная работа:Судьба — 1. Стечение обстоятельств, не
- 10. Жанр произведения«Судьба человека» - рассказ-эпопея.В нем отражен критический момент в жизни страны, судьбе народа.
- 11. Жанр произведения«Судьба человека» - рассказ-эпопея.В нем отражен критический момент в жизни страны, судьбе народа.
- 12. Впечатление от прочтения рассказа Чем привлек ваше
- 13. Анализ содержания рассказа О чем это произведение?
- 14. Прижалась ко мне, как лист к ветке…Опять
- 15. В церквиДо того мне стало нехорошо после
- 16. У коменданта лагеряЗахотелось мне им, проклятым, показать,что
- 17. У коменданта лагеряЗахотелось мне им, проклятым, показать,что
- 18. Кинулся он ко мне на шею, целует
- 19. Значение рассказа «Судьба человека» Шолохов в рассказе
- 20. « Русский человек, стиснув зубы, переносил
- 21. “Я хотел бы, чтобы мои книги помогали
- 22. викторина по рассказу М. Шолохова"Судьба человека"В каждом вопросе викторины 3 варианта ответа. Выбери ПРАВИЛЬНЫЙ!!!
- 23. Викторинапо произведению М.А.Шолохова «Судьба человека»1. Жанр произведения:
- 24. Правильный ответ:1. Жанр произведения:
- 25. Правильный ответ:1. Жанр произведения:
- 26. 3. Композиция произведения:а) рассказ в рассказе (рамочная);
- 27. Правильный ответ: 3. Композиция произведения:а) рассказ в
- 28. Правильный ответ: 3. Композиция произведения:а) рассказ в
- 29. 5. По признанию героя, на допросе у
- 30. Правильный ответ:5. По признанию героя, на допросе
- 31. Правильный ответ:5. По признанию героя, на допросе
- 32. Учим по - новому«Учителя должны знать компьютер
- 33. Скачать презентацию
- 34. Похожие презентации
Цель: воспитание патриотизмаи чувства гордости за свой народ,победивший фашизмЗадачи:1. познакомить с особенностями композиции рассказа2. раскрыть смысл названия рассказа3. проследить судьбу человека, искалеченного войной
Слайд 2
Цель: воспитание патриотизма
и чувства гордости за свой народ,
победивший
фашизм
смысл названия рассказа3. проследить судьбу человека,
искалеченного войной
Слайд 4
Годы жизни М. А. Шолохова
(1905 – 1984)
Один уходит
без следа,
Других родня в округе чтит,
А Он,
как чистая вода
Для всех над Родиной горит.
И поколение не одно
Под той звездой опять,
опять,
Склонясь над книгами Его,
Учиться будет и страдать.
(Т. Смертина)
Слайд 5 М.А.Шолохов написал за свою жизнь много произведений, которые
сделали его известнейшим писателем ХХ века.
Талант писателя отмечен
Ленинской и Нобелевской премиями в области литературы, ему присвоено было звание Героя Социалистического Труда.Слайд 6 Рассказ «Судьба человека» впервые был опубликован в газете
«Правда»
31 декабря 1956 и 1 января 1957 года.
«Как степной цветок,
живым пятном» встаёт
среди произведений
М.А.Шолохова рассказ
«Судьба человека»
Слайд 7
Композиция рассказа
Рассказ имеет кольцевую композицию:
он начинается со встречи автора со случайными попутчиками и
завершается расставанием с этими людьми. Центральная часть рассказа – повествование от имени главного героя: жизнь до войны, война и первые послевоенные годы.
Слайд 8
Смысл названия рассказа
Судьба
главного героя –
это судьба
солдата, прошедшего жесточайшие
испытания в годы Великой
Отечественной войны.
Михаил
Шолохов
Слайд 9
Словарная работа:
Судьба —
1. Стечение обстоятельств, не зависящих
от воли человека, ход жизненных обстоятельств;
2. Доля, участь;
3.
История существования кого-нибудь или чего-нибудь;4. Будущее, то, что случится
(Словарь С.И. Ожегова).
Слайд 10
Жанр произведения
«Судьба человека» - рассказ-эпопея.
В нем отражен критический
момент в жизни страны, судьбе народа.
Слайд 11
Жанр произведения
«Судьба человека» - рассказ-эпопея.
В нем отражен критический
момент в жизни страны, судьбе народа.
Слайд 12
Впечатление
от прочтения рассказа
Чем привлек ваше
внимание этот рассказ?
Какие поступки главного
героя
вы могли бы приравнять к подвигу?
Слайд 13
Анализ содержания рассказа
О чем это произведение?
В каких строчках выражена
основная мысль?
Какие
эпизоды рассказа вам запомнились и почему?
Слайд 14
Прижалась ко мне,
как лист к ветке…
Опять обнял
её, вижу,
что она не в себе…
Зачем я
её тогда оттолкнул… Сердце будто тупым
ножом режут…
Проводы на войну
Слайд 15
В церкви
До того мне стало
нехорошо после этого,
и страшно захотелось
руки помыть,
Будто я не человека,
а какого-то гада
ползучегодушил…
Слайд 16
У коменданта лагеря
Захотелось мне им, проклятым, показать,
что у
меня есть своё,
человеческое достоинство
и гордость
и что в
скотину они меняне превратили, как ни старались.
Слайд 17
У коменданта лагеря
Захотелось мне им, проклятым, показать,
что у
меня есть своё,
человеческое достоинство
и гордость
и что в
скотину они меняне превратили, как ни старались.
Слайд 18 Кинулся он ко мне на шею, целует в
щёки,
в губы, в лоб, а сам, как свиристель,
так звонко и тоненько кричит, что даже в кабине глушно: «Папка родненький! Я знал! Я знал, что ты меня найдёшь! Я так долго ждал, когда ты меня найдёшь!»
Ванюшка
Слайд 19
Значение рассказа
«Судьба человека»
Шолохов в рассказе раскрывает
весь
ужас войны, самые трагические её стороны: ранение, плен, концлагерь,
гибель семьи, уничтожение дома,гибель сына в День Победы.
Выбор у честного человека может быть только один – протест против войны, насилия, рабства, против политики, обрекающей людей на несчастные судьбы.
Слайд 20
« Русский человек, стиснув зубы,
переносил и
перенесёт
все лишения и невзгоды,
идя на
подвиг во имя Родины.»М.Шолохов
Слайд 21 “Я хотел бы, чтобы мои книги помогали людям
стать лучше, стать чище душой, пробуждали любовь к человеку,
стремление активно бороться за идеалы гуманизма и прогресса человечества. Если мне это удалось в какой-то мере, я счастлив”.М.Шолохов
Слайд 22
викторина
по рассказу М. Шолохова
"Судьба человека"
В каждом вопросе
викторины
3 варианта ответа. Выбери ПРАВИЛЬНЫЙ!!!
Слайд 23
Викторина
по произведению М.А.Шолохова
«Судьба человека»
1. Жанр произведения:
а) быль;
б) рассказ; в) повесть.
2. Избрав такое название своего рассказа,
Шолохов повествует:
а) о судьбе Андрея Соколова;
б) о судьбе одного из многих русских солдат;
в) о судьбе всего человечества в целом.
Слайд 24
Правильный ответ:
1. Жанр произведения:
а) быль;
б) рассказ; в) повесть.
2. Избрав такое название своего рассказа,
Шолохов повествует:
а) о судьбе Андрея Соколова;
б) о судьбе одного из многих русских солдат;
в) о судьбе всего человечества в целом.
Слайд 25
Правильный ответ:
1. Жанр произведения:
а) быль;
б) рассказ; в) повесть.
2. Избрав такое название своего рассказа,
Шолохов повествует:
а) о судьбе Андрея Соколова;
б) о судьбе одного из многих русских солдат;
в) о судьбе всего человечества в целом.
Слайд 26
3. Композиция произведения:
а) рассказ в рассказе (рамочная);
б) кольцевая;
в) последовательная.
4. Андрей Соколов, попав в
плен:а) смирился со своей судьбой и надеялся на
скорое освобождение советскими войсками;
б) старался выполнять всю работу без нареканий;
в) всегда думал о побеге.
Слайд 27
Правильный ответ:
3. Композиция произведения:
а) рассказ в рассказе
(рамочная);
б) кольцевая;
в) последовательная.
4. Андрей
Соколов, попав в плен:а) смирился со своей судьбой и надеялся на
скорое освобождение советскими войсками;
б) старался выполнять всю работу без нареканий;
в) всегда думал о побеге.
Слайд 28
Правильный ответ:
3. Композиция произведения:
а) рассказ в рассказе
(рамочная);
б) кольцевая;
в) последовательная.
4. Андрей
Соколов, попав в плен:а) смирился со своей судьбой и надеялся на
скорое освобождение советскими войсками;
б) старался выполнять всю работу без нареканий;
в) всегда думал о побеге.
Слайд 29 5. По признанию героя, на допросе у коменданта
лагеря он не притронулся к хлебу, потому
что: а) не был голоден;
б) хотел поделиться с пленными;
в) показал врагам достоинство и гордость
солдата.
6. Причина, по которой Андрей Соколов усыновил
Ваню:
а) хотел помочь мальчику;
б) думал, что забудет собственное горе;
в) был потрясён трагической судьбой мальчика.
Слайд 30
Правильный ответ:
5. По признанию героя, на допросе у
коменданта
лагеря он не притронулся к хлебу,
потому что: а) не был голоден;
б) хотел поделиться с пленными;
в) показал врагам достоинство и гордость
солдата.
6. Причина, по которой Андрей Соколов усыновил
Ваню:
а) хотел помочь мальчику;
б) думал, что забудет собственное горе;
в) был потрясён трагической судьбой мальчика.
Слайд 31
Правильный ответ:
5. По признанию героя, на допросе у
коменданта
лагеря он не притронулся к хлебу,
потому что: а) не был голоден;
б) хотел поделиться с пленными;
в) показал врагам достоинство и гордость
солдата.
6. Причина, по которой Андрей Соколов усыновил
Ваню:
а) хотел помочь мальчику;
б) думал, что забудет собственное горе;
в) был потрясён трагической судьбой мальчика.
Слайд 32
Учим по - новому
«Учителя должны знать компьютер и
современные программы.
Это элемент общей культуры и один из
ключевых факторов при аттестации учителей» Президент России Д. Медведев
урок в 9 б классе 20 апреля 2011 года
