Презентация на тему

Содержание

2. Задачи:«Реабилитировать» произведение незаслуженно забытого автора.Увидеть в сатирическом изображении действительности реалии сегодняшнего дня.
3. Цель работыВыявить и исследовать те ключевые стилистические позиции, которые делают язык писателя смешным.
4. Практическая ценность Практическая ценность нашего исследования состоит
5. Направление Исследование, с одной стороны, направлено на
6. Способы изображения комического в мировой литературе.1.Автоматичность живого,
7. Что скрыто под
8. Классификация приемов изображения комического в произведении Свифта.Метафоры
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Задачи:«Реабилитировать» произведение незаслуженно забытого автора.Увидеть в сатирическом изображении действительности реалии сегодняшнего дня.

Овчинникова ЕвгенияПриемы изображения комического в произведении Д. Свифта

Цель работыВыявить и исследовать те ключевые стилистические позиции, которые делают язык писателя смешным.

Практическая ценность Практическая ценность нашего исследования состоит в том, что содержание данной

Направление Исследование, с одной стороны, направлено на изучение приемов комического, с другой

Способы изображения комического в мировой литературе.1.Автоматичность живого, схематичность сложного. 2.Внезапный поворот действия.

Что скрыто под образами героев М. Е. Салтыкова

Классификация приемов изображения комического в произведении Свифта.Метафоры или стереотипные словосочетания.Столкновение в одном

Выводы:Для создания комического эффекта Свифт любит использовать языковую игру, он деформирует существующие

Слайды презентации

Слайд 2 Задачи:

«Реабилитировать» произведение незаслуженно забытого автора.
Увидеть в сатирическом изображении

действительности реалии сегодняшнего дня.

Слайд 3 Цель работы
Выявить и исследовать те ключевые стилистические позиции,

которые делают язык писателя смешным.

Слайд 4 Практическая ценность
Практическая ценность нашего исследования состоит в

Практическая ценность Практическая ценность нашего исследования состоит в том, что содержание

том, что содержание данной работы может быть использовано в

практике преподавания ряда дисциплин: помощь в определении приемов комического в других произведениях, на спецкурсах по изучению индивидуального стиля писателя.

Слайд 5 Направление
Исследование, с одной стороны, направлено на изучение

Направление Исследование, с одной стороны, направлено на изучение приемов комического, с

приемов комического, с другой – на всю систему языковых

средств, содержащих в «свернутом виде» возможность использовать в определенном языковом окружении ироническую модальность.

Слайд 6 Способы изображения комического в мировой литературе.
1.Автоматичность живого, схематичность

Способы изображения комического в мировой литературе.1.Автоматичность живого, схематичность сложного. 2.Внезапный поворот

сложного.
2.Внезапный поворот действия.
3.Неологичное в логичной форме.
4.Изображение

маловажного важным, несерьезного – серьезным.
5.Неожиданная слабость сильного и сила слабого.
6.Нарушение историчности.
7.Комизм отжившего.
8.Комизм нового.

Слайд 7
Что скрыто под образами

героев М. Е. Салтыкова – Щедрина?
Город Глупов – Россия.
Глуповцы

– россияне.
Беневоленский – Сперанский.
Угрюм-Бурчеев - Аракчеев.
Негодяев – образ Павла I.

Слайд 8 Классификация приемов изображения комического в произведении Свифта.

Метафоры или

Классификация приемов изображения комического в произведении Свифта.Метафоры или стереотипные словосочетания.Столкновение в

стереотипные словосочетания.
Столкновение в одном тексте созвучных слов.
Образование слов по

аналогии.
Намеренное повторение слов с разным или одинаковым значением.
Сравнение.
Собственно придуманные автором микротексты и слова.
Синтаксические конверции.