Презентация на тему Семейное чтение презентация к уроку по чтению

вводящий ребёнка в мир культуры, в том числе и

читательской. 

языка;
социальное и образовательное развитие;
влияют на социализацию личности.

чтением;
формирует эмоционально-эстетическое восприятие книги;
развивает способности, являющиеся основой для восприятия

художественных образов;
в процессе семейного: чтения дети учатся внимательно слушать, усваивать и пересказывать прочитанное;

для профилактики старения.

книгу на второй план.;
Меняется отношение к чтению у детей.

Для чтения детей характерно:

постепенное снижение интереса к печатному
слову, падение престижа чтения;

сокращение чтения в свободное время;

чтения над
“свободным”;

возрастание числа учащихся,

ограничивающихся чтением литературы
только по школьной программе.

читать и хотеть читать – это не одно и

то же. К умению читать надо добавить желание читать, желание общаться с книгой, рассматривать картинки в ней, узнавать что-то новое интересное.

Оценить уровень речевого развития ребенка.
Для речевого развития можно

использовать следующие игры : «Я ласка, все вещи называю ласково: книга – книжечка и т.д.» У меня увеличительные очки. Все вокруг вижу в большом объеме. Например, дом – домище и т.д. У каждой вещи свой характер. Например, у книжки - книжный и т.д.»

звуков.

б) показывать яркие, хорошо иллюстрированные книги, где мало

текста и много картинок.

в) Соблюдать возрастной подбор при выборе книг для чтения.

г) Использовать прием прерванного чтения.

д) Попросить почитать книгу младшим братьям или бабушке.

е) Использовать метод подбадривания, похвалу, поощрения.

традиций семейного чтения.

выразительного чтения.

беседах с родителями убедить их, что духовное развитие ребенка

невозможно без постоянного общения с книгой

собрании)
Дома должна быть библиотека не только взрослых книг, но

и детских.
Подбор книг для детского чтения должен соответствовать возрасту, быть разнообразным по жанру и тематике.
При знакомстве с новой книгой научите ребенка рассматривать обложку, читать фамилию и инициалы автора, название книги.
Учите ребенка внимательно рассматривать иллюстрации.

30 минут ежедневно.
Объяснить смысл трудных и непонятных слов, фраз

и выражений.
Хвалите ребенка за хорошее чтение, исправляйте ошибок, если он их допустил.
Спросите, чем понравилась книга ребенку, что нового из нее узнал.
Учите наизусть стихи, так как они развивают речь, память творческое мышление и фантазию.

и сохраняет у них приоритетную любовь к книге;
во-вторых, помогает

накоплению у детей разнообразных читательских пере­живаний, расширяет кругозор ребенка;
в-третьих, такое чтение приучает к совместной деятельности со взрослым.

чтением или во время чтения трудные слова.
Спросите, понравилось ли

ребенку прочитанное. Чем?
Что нового узнал?
Попросите его рассказать о главном герое, главном событии. Какие слова и выражения запомнились? Чему научила книга?
Предложите ребенку нарисовать картину к понравившемуся эпизоду, выучить отрывок, если это стихотворение.

вникай в смысл прочитанного.

Обратите внимание на то, как ведут

себя герои книг, учись у них хорошему.

Закрывая книгу, подумай, чему она тебя научила.

Умей беречь книгу.
 

внеклассного чтения.

родителей:
родительские собрания;
круглый стол;
проект наша любимая книга;
проект «Книжка малышка» .