Слайд 2
Цель:
Повысить уровень знаний педагогов ДОУ о применении инновационных
технологий в развитии речи детей.
Привлечь родителей для активного участия
во
всех мероприятиях, проводимых в детском саду,
по использованию инновационных технологий в
развитии речи детей.
Слайд 3
Создание и развитие информационного общества предполагает широкое применение
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, что определяется рядом факторов.
Слайд 4
Во-первых, внедрение ИКТ в образование существенным образом ускоряет
передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества
не только от поколения к поколению, но и от одного человека к другому.
Во-вторых, современные ИКТ, повышая качество обучения, позволяет человеку успешнее и быстрее адаптироваться к окружающей среде и происходящим социальным изменениям.
Слайд 5
В-третьих, активное внедрение этих технологий в образование является
важным фактором создания системы образования, отвечающей требованиям ИО (информационного
общества) и процессу реформирования традиционной системы образования.
В настоящее время уже невозможно себе представить развитие современного общества и производства без информационно-коммуникационных технологий.
Слайд 6
Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации.
Применение
цвета, графики, звука позволяет воссоздавать реальный предмет или явление;
Использование
компьютера позволяет существенно повысить мотивацию детей к обучению;
Слайд 7
ИКТ вовлекают детей в воспитательно-образовательный процесс, способствуя наиболее
широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности
Обучение с применением
компьютера способствует формированию у детей рефлексии. Учебные программы дают возможность наглядно представить результат своих действий, возможность исправить ошибку, если она сделана.
Слайд 8
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ПОЗВОЛЯЕТ:
Предъявлять информацию на экране монитора в
игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так
как это отвечает основному виду деятельности дошкольника – игре.
Ярко, образно, в доступной дошкольникам форме преподнести материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста;
Слайд 9
Привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией;
Поощрять детей при
решении проблемной задачи, используя возможности учебной программы, что является
стимулом для развития их познавательной активности.
Слайд 10
Развивать у дошкольников исследовательское поведение;
Расширять творческие возможности самого
педагога.
Слайд 11
ТРЕБОВАНИЯ К РАЗВИВАЮЩИМ ПРОГРАММАМ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Исследовательский
характер;
Лёгкость для самостоятельных занятий ребёнка;
Развитие широкого спектра навыков и
представлений;
Высокий технический уровень;
Соответствие возрасту;
Занимательность.
Слайд 12
САНИТАРНЫЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ.
Занятия с использованием
компьютера для детей 5-7 лет следует проводить не более
одного раза в течение дня и не чаще трёх раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, среду и четверг. После занятия с детьми проводят гимнастику для глаз.
Непрерывная продолжительность работы с компьютером на занятиях для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет 15 минут.
Слайд 13
СИСТЕМА РАБОТЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ, ЕЁ ПРИМЕНЕНИЕ НА
ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИ РЕЧИ.
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩИХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ.
Из
всего многообразия программных продуктов, были выбраны развивающие программы мультимедийного издательства «Новый Диск».
Слайд 14
ПРОГРАММА ЯВЛЯЕТСЯ МНОГОПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЙ, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
Использование программы способствует развитию у детей
слухового восприятия;
Формированию навыков звукового анализа и синтеза, правильного произношения звуков, слогов, слов;
Развитию умения связно говорить, самостоятельно строить предложения;
Наличие несколько уровней сложности в каждом задании позволяет осуществлять индивидуализацию обучения.
Слайд 15
ПРОГРАММА ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗДЕЛЫ:
Неречевые звуки: знакомство со
звуками предметного мира и мира природы.
Звукоподражание: знакомство со звуками
животного мира.
Речевые звуки: развитие навыков распознавания и правильного произношения звуков русского языка.
Развитие связной речи: обучение построению предложений (от словосочетания до текста).
Слайд 16
ПРОГРАММА «ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ С ЗНАЙКОЙ ВСЕЗНАЙКОЙ !»
- разработана при активном участии профессиональных педагогов и детских
психологов. В процессе создания игры учитывались пожелания родителей, учителей и непосредственно детей, что позволило добиться максимальной эффективности использования образовательного продукта.
Слайд 17
СИСТЕМА МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Одна из составляющих использования ИКТ на
занятиях.
Мультимедийная форма выражения учебной информации наиболее актуальна на
сегодняшний день в связи с компьютеризацией процесса образования.
Умелый педагог может превратить презентацию в увлекательный способ вовлечения детей в образовательную деятельность. Причём презентация может стать своеобразным планом занятия, его логической структурой, т.е. может быть использована на любом этапе занятия.
