Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Смысловое чтение учебно-методический материал по чтению

Содержание

. Место смыслового чтения в ФГОС ФГОС НОО включают в метапредметные результаты освоения основной образовательной программы в качестве обязательного компонента «овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить
Реализация технологии смыслового чтения в начальной школе«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро). . Место смыслового чтения в ФГОС ФГОС НОО включают в метапредметные результаты освоения Цель смыслового чтения – максимально точное и полное понимание содержания текста, улавливание Осмысленное чтение связано с пониманием Стороны смыслового чтенияСмысловая:- понимание содержания и смысла читаемого.Техническая:-способ чтения,-темп чтения,-правильность чтения,-выразительность. *РАЗМЫШЛЯЕТ до чтения*АНАЛИЗИРУЕТ заголовок* НЕ ПРОПУСКАЕТ непонятные словаИДЕАЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ*ЗАДУМЫВАЕТСЯ над развитием событий*СВЕРЯЕТ Проблемы при формировании навыка смыслового чтенияПроблема 1  Многолетняя практика показывает, что при выполнении Проблема 2 Работа по формированию навыков смыслового чтения не должна ограничиваться только уроком Проблемы при формировании навыка смыслового чтенияПроблема 3  Использование в процессе обучения лишь традиционных технологий и методов обучения. Проблема 4 Узкий круг самостоятельного детского чтения. Преимущественно школьники для самостоятельного чтения выбирают Проблема 5Низкий уровень читательской культуры родителей обучающихся. Проблемы при формировании навыка смыслового чтения технологизация всех сфер жизнедеятельности - учёт современных условий, в которых живут наши ученикиПроблемы главное знать ЧТО и КАК понимать в тексте Технологии, методы и приёмы развития смыслового чтения1.Технология продуктивного чтения 2. Технология Мастер-классы «Использование приемов смыслового чтения на уроках»ШМО уч.нач.кл. от 12.01.2018 Технология продуктивного чтения Системно – деятельностный подход в формировании смысловрго чтения. Тихо в _________________ лесу. Снегопад замёл __________________ следы. Вот из сосняка раздался 2 классТЕСТ № 1 Холодом тянуло по земле, хрустела под ногами корка льда, Прием «Утраченное словечко» Прошу помочь восстановить текст с помощью учебника. Ученики должны Вывод:смысловое чтение – фундамент обозначенных в стандарте результатов.Наша задача, как учителей начальных Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 .
Место смыслового чтения
в ФГОС
ФГОС НОО включают в

. Место смыслового чтения в ФГОС ФГОС НОО включают в метапредметные результаты

метапредметные результаты освоения основной образовательной программы в качестве обязательного

компонента «овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в
устной и письменной формах»

Слайд 3

Слайд 4 Цель смыслового чтения –

максимально точное и полное

Цель смыслового чтения – максимально точное и полное понимание содержания текста,

понимание содержания текста, улавливание всех деталей и практическое осмысливание

извлеченной информации.

Это внимательное вчитывание
и проникновение в смысл
с помощью анализа текста.

Слайд 5 Осмысленное чтение
связано с пониманием

Осмысленное чтение связано с пониманием

Слайд 6 Стороны смыслового чтения
Смысловая:
- понимание содержания и смысла читаемого.
Техническая:
-способ

Стороны смыслового чтенияСмысловая:- понимание содержания и смысла читаемого.Техническая:-способ чтения,-темп чтения,-правильность чтения,-выразительность.

чтения,
-темп чтения,
-правильность чтения,
-выразительность.

Слайд 7
*РАЗМЫШЛЯЕТ до чтения

*АНАЛИЗИРУЕТ заголовок

* НЕ ПРОПУСКАЕТ непонятные слова
ИДЕАЛЬНЫЙ

*РАЗМЫШЛЯЕТ до чтения*АНАЛИЗИРУЕТ заголовок* НЕ ПРОПУСКАЕТ непонятные словаИДЕАЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ*ЗАДУМЫВАЕТСЯ над развитием

ЧИТАТЕЛЬ
*ЗАДУМЫВАЕТСЯ над развитием событий
*СВЕРЯЕТ свои размышления с текстом
* ВКЛЮЧАЕТ

воображение

Слайд 8 Проблемы при формировании навыка смыслового чтения

Проблема 1 
Многолетняя практика

Проблемы при формировании навыка смыслового чтенияПроблема 1  Многолетняя практика показывает, что при

показывает, что при выполнении самостоятельной работы, тестов разного уровня

обучающиеся допускают ошибки по причине непонимания формулировки задания. Проще говоря « дети не вчитываются в задание».

Слайд 9
Проблема 2

 Работа по формированию навыков смыслового чтения не

Проблема 2 Работа по формированию навыков смыслового чтения не должна ограничиваться только

должна ограничиваться только уроком и многократным обращение к одному

и тому же тексту.

Проблемы при формировании навыка смыслового чтения

Слайд 10
Проблемы при формировании
навыка смыслового чтения

Проблема 3
  Использование в

Проблемы при формировании навыка смыслового чтенияПроблема 3  Использование в процессе обучения лишь традиционных технологий и методов обучения.

процессе обучения лишь традиционных технологий и методов обучения.

Слайд 11


Проблема 4 
Узкий круг самостоятельного детского чтения. Преимущественно школьники

Проблема 4 Узкий круг самостоятельного детского чтения. Преимущественно школьники для самостоятельного чтения

для самостоятельного чтения выбирают художественные тексты: сказки, весёлые шуточные

стихи, юмористические рассказы, детские детективы и мало читают научно-познавательной литературы, произведения русских классиков.

Проблемы при формировании навыка смыслового чтения

Слайд 12



Проблема 5

Низкий уровень читательской культуры родителей обучающихся.
Проблемы

Проблема 5Низкий уровень читательской культуры родителей обучающихся. Проблемы при формировании навыка смыслового чтения

при формировании навыка смыслового чтения

Слайд 13



технологизация всех сфер жизнедеятельности -
учёт современных условий, в

технологизация всех сфер жизнедеятельности - учёт современных условий, в которых живут наши

которых живут наши ученики
Проблемы при формировании навыка смыслового чтения

Слайд 14

Слайд 15 главное знать
ЧТО и КАК
понимать в тексте

главное знать ЧТО и КАК понимать в тексте

Слайд 16

Технологии, методы и приёмы развития смыслового чтения

1.Технология

Технологии, методы и приёмы развития смыслового чтения1.Технология продуктивного чтения 2.

продуктивного чтения
2. Технология формирования типа правильной читательской деятельности


3. Технология развития критического мышления

Слайд 17 Мастер-классы
«Использование приемов
смыслового чтения на уроках»
ШМО уч.нач.кл.

Мастер-классы «Использование приемов смыслового чтения на уроках»ШМО уч.нач.кл. от 12.01.2018

от 12.01.2018

Слайд 18 Технология продуктивного чтения
Системно – деятельностный подход в

Технология продуктивного чтения Системно – деятельностный подход в формировании смысловрго чтения.

формировании смысловрго чтения. Технология работы с клоуз – тестом.
Что

такое клоуз – тест?

Текст с пропущенными компонентами.
Задача выполняющего – вставить эти компоненты.

Слайд 19 Тихо в _________________ лесу.
Снегопад замёл __________________ следы.

Тихо в _________________ лесу. Снегопад замёл __________________ следы. Вот из сосняка

Вот из сосняка раздался ________ перестук.
Это _____________ дятел

трудится над ______________
шишкой. ______________ умелец загнал шишку в расщелину ______ сосны.
Дятел _________________ разбивал шишку клювом и доставал _______________семена.

Слова для справок: зимнем, лесные, знакомый, пёстрый,
сосновой, красногрудый, сухой, старательно, вкусные.

Слайд 20 2 класс
ТЕСТ № 1
Холодом тянуло по земле, хрустела

2 классТЕСТ № 1 Холодом тянуло по земле, хрустела под ногами корка

под ногами корка льда, схватившая … . На опушке

в лицо вдруг … теплом. … оттаяла, согрелась за день, теперь воздух … об нее.
Ю. Коваль. «Весенний вечер» 28 слов


Карта текста
Пропущенные слова: лужи, дохнуло, земля, греется.

Слайд 21 Прием «Утраченное словечко»
Прошу помочь восстановить текст с

Прием «Утраченное словечко» Прошу помочь восстановить текст с помощью учебника. Ученики

помощью учебника. Ученики должны в тексте найти смысловые фрагменты

или слова и вписать их в пробелы.

Цель: сформировать умение вдумчиво читать, сопоставлять смысловую информацию с целью дальнейшего использования.

Американские страусы являются представителями отряда __________________ . Нанду обыкновенный живет в степных просторах _____________. Это ____________ птицы, высотой около ____ , массой более _____ . Мелкие перья покрывают шею, ____ и ____ , ________ перьев в хвосте нет. Нанду обыкновенный пасется, образуя небольшие ____. Едят нанду _______ , ___________, молодые растения, их семена. Гнездо строит и высиживает птенцов ____ . В гнезде может быть _______ яиц. Страусята рождаются ____, желтого цвета с черными пятнышками. Уничтожают семена _____ растений.

Слайд 22 Вывод:
смысловое чтение – фундамент обозначенных в стандарте результатов.
Наша

Вывод:смысловое чтение – фундамент обозначенных в стандарте результатов.Наша задача, как учителей

задача, как учителей начальных классов, создать условия для перехода

учащихся с уровня «обучения чтению» на новый уровень – «чтение для обучения», подготовив детей к обучению в основной школе.
Чтение – фундамент всех образовательных результатов,
обозначенных в ФГОС.


  • Имя файла: smyslovoe-chtenie-uchebno-metodicheskiy-material-po-chteniyu.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Проект:Матрешка – символ земли Русской проект по технологии
Следующая - Электронное портфолио воспитателя Гузеевой Марины Владимировны МАДОУ Детский сад№57 города Энгельса Саратовской области презентация к уроку

Похожие презентации

Урок-викторина по сказкам А.С. Пушкина в 5 классе Урок-викторина по сказкам А.С. Пушкина в 5 классе 158
Отечественная война 1812 г. в баснях И.А.Крылова Отечественная война 1812 г. в баснях И.А.Крылова 153
Презентация по литературе Сергей Есенин (фотоархив) Презентация по литературе Сергей Есенин (фотоархив) 142
Презентация по теме Брейн-ринг по литературе Презентация по теме Брейн-ринг по литературе 110
Островский Александр Николаевич ( 1823-1886гг.) Островский Александр Николаевич ( 1823-1886гг.) 119
Педагогические технологии в учебно-воспитательном процессе в условиях ФГОС методическая разработка по чтению Педагогические технологии в учебно-воспитательном процессе в условиях ФГОС методическая разработка по чтению 133
Саша Черный презентация по чтению по теме Саша Черный презентация по чтению по теме 150
Н.С. Лесков Н.С. Лесков 105
Биография Льва Николаевича Толстого Биография Льва Николаевича Толстого 115
Сергей Есенин (1895 – 1926). Биография. Сергей Есенин (1895 – 1926). Биография. 108
Презентация по литературе по теме Поллианна (5 класс) Презентация по литературе по теме Поллианна (5 класс) 179
Имена прилагательные в английском и русском языках Имена прилагательные в английском и русском языках 112
Жизнь и творчество Л.Н.Толстого Жизнь и творчество Л.Н.Толстого 137
Лебёдушка С.А. Есенин Лебёдушка С.А. Есенин 130
Образ учителя в художественной литературе Образ учителя в художественной литературе 182
Звуки [с, с]. Буквы С,с презентация к уроку по чтению (1 класс) Звуки [с, с]. Буквы С,с презентация к уроку по чтению (1 класс) 325
Урок по повести Г.Троепольского Белый Бим Чёрное ухо Урок по повести Г.Троепольского Белый Бим Чёрное ухо 161
Урок литературного чтения в 1 классе Мир глазами поэтов план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме Урок литературного чтения в 1 классе Мир глазами поэтов план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме 143
Ионыч А.Чехов - анализ Ионыч А.Чехов - анализ 148
Презентация по литературному чтению, 3 класс презентация к уроку по чтению (3 класс) Презентация по литературному чтению, 3 класс презентация к уроку по чтению (3 класс) 62
Цыганы как романтическая поэма Цыганы как романтическая поэма 133
Изучение признаков пирата Изучение признаков пирата 124
М.Ю. Лермонтов в школе М.Ю. Лермонтов в школе 153
Формирование регулятивных УУД на уроках литературного чтения презентация к уроку по чтению Формирование регулятивных УУД на уроках литературного чтения презентация к уроку по чтению 117
Франческо и Лаура Франческо и Лаура 127
Ночь перед рождеством Ночь перед рождеством 105
разработки уроков Л.Н.Толстой Лебеди план-конспект урока (чтение, 3 класс) по теме разработки уроков Л.Н.Толстой Лебеди план-конспект урока (чтение, 3 класс) по теме 172
Роль пейзажа в романе Л.Н. Толстого Война и мир Роль пейзажа в романе Л.Н. Толстого Война и мир 263
Понятие Обломовщина Понятие Обломовщина 107
Презентация по литературе Грани самоцветов Презентация по литературе Грани самоцветов 113