Слайд 2
Аннотация
Проект «Мне посчастливилось родиться на Руси» играет важную
роль в привитии интереса к народному искусству, любви к
родине и уважения к культуре и традициям русского народа.
В ходе проекта учащиеся знакомятся с устным народным творчеством.
Занятия по проекту развивают навыки выполнения росписи, умения работать с бумагой.
Проект отвечает на вопрос о роли матрешки в народном искусстве и ее значимости для детей, как игрушки.
Учебный проект предназначен для учащихся третьего класса.
Его можно использовать и на уроках, и во внеурочной деятельности.
Слайд 3
Актуальность проекта:
На современном этапе важно не потерять свои
корни, связь современности с традициями, с историей России, с
ее прошлым.
Детская народная игрушка – это приобщение к наследию русского народа, через близкий ребенку предмет – игрушку донести до учащегося богатство и разнообразие народного искусства.
Через матрешку, как символ России, привить гордость за свою страну, Родину, семью.
Слайд 4
Гипотеза:
Действительно ли матрешка снискала небывалое признание
как символ
русского
народного искусства.
Слайд 5
Основополагающий вопрос:
О чем говорят матрешки?
«Я с таинственной игрушкой
заигралась допоздна,
Разбираю, собираю,
то их восемь, то одна».
Слайд 6
Проблемные вопросы:
Откуда появилась матрешка?
Первая русская матрешка: какова она
и кто ее автор?
Что символизирует матрешка?
Какие матрешки бывают?
Для чего
создаются матрешки?
Слайд 7
Учебные предметы:
Литературное чтение
Изобразительное искусство
Технология
Внеклассное чтение
Внеклассное мероприятие
Участники:
учащиеся 3
класса.
Слайд 8
Дидактическая цель проекта:
формирование традиционного
мировоззрения, «народности» души.
Слайд 9
Методические задачи:
приобщить к истокам родного, истинного народного творчества;
создать
условия для творчества и освоения навыков в практической работе
и умений в поисковой;
проанализировать знания учащихся по устному народному творчеству;
выявить навыки актерского мастерства у учащихся.
Слайд 10
Темы самостоятельных исследований учащихся:
История русской матрешки.
Особенности росписи русской
матрешки (семеновская, загорская, полхов-майданская).
Матрешка в ряде деревянных народных игрушек.
Современная
матрешка.
Стихи, потешки, загадки, частушки о русской матрешке.
Слайд 11
Этапы реализации проекта:
Подготовительный:
Формулирование темы и обсуждение творческого названия.
Обсуждение
плана работы.
Основной:
Формирование групп для исследования.
Обсуждение возможных источников.
Сбор информации и
ее анализ.
Разработка наглядного материала.
Разучивание стихов , потешек, частушек.
Подготовка к празднику «Ярмарка».
Просмотр детских презентаций.
Заключительный:
Выставка рисунков и поделок учащихся.
Проведение праздника.
Слайд 13
Рисунки с урока
Брыксин Саша
Гусева Даша
Пяткина
Софья
Филиппова Алина
Степанов Артем
Щенева Вика
Слайд 16
Результат проведения проекта:
Повысилось качество знаний по сравнению со
вторым классом с 66,7% до 84%
Слайд 17
Вывод:
Работа над проектом способствовала общему развитию
интереса к народному искусству, пробудила у детей желание к
самостоятельному чтению, поисковой работе.
Повысились личностные качества учащихся – такие, как коммуникабельность, доброжелательность, трудолюбие, сопереживание.
Каждый ребенок раскрылся , как неповторимая и интересная личность.
Слайд 18
Инновационность проекта:
Применение ИКТ технологий;
Межпредметные связи (литературное чтение, ИЗО,
технология, внеклассное чтение);
Использование современных форм и методов ведения уроков.
