Презентация на тему Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧПО) учебно-методический материал по чтению ( класс)

Содержание

2. «Думать критически означает - проявлять любознательность и
3. Базовая модель технологии РКМЧП1 этапСТАДИЯ ВЫЗОВА
4. Вызов - пробуждение имеющихся знаний, интереса к
5. Методы организации групповой работы (зигзаг, чтение
6. Заполняются на стадии вызоваЗаполняется на стадии осмысления и рефлексииТаблица «З – Х - У»
7. Чтение текста с маркировкой – Инсерт I
8. v если то, что
10. Основание для сравненияОбъект 1Объект 2Сравнительная концептуальная таблица
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

«Думать критически означает - проявлять любознательность и использовать исследовательские методы: ставить перед собой вопросы и осуществлять планомерный поиск ответов.... Критическое мышление, не есть отдельный навык или умение, а сочетание многих умений» Авторы технологии РКМЧП, американские педагоги

Главная
Литература
Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧПО) учебно-методический материал по чтению ( класс)

Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) в

«Думать критически означает - проявлять любознательность и использовать исследовательские методы: ставить перед

Базовая модель технологии РКМЧП1 этапСТАДИЯ ВЫЗОВА 2

Вызов - пробуждение имеющихся знаний, интереса к получению новой информации.Осмысление или реализация

Методы организации групповой работы (зигзаг, чтение и суммирование в парах);

Заполняются на стадии вызоваЗаполняется на стадии осмысления и рефлексииТаблица «З – Х - У»

Чтение текста с маркировкой – Инсерт I – interactiven – notings –

v если то, что вы читаете, соответствует тому, что

Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧПО) учебно-методический материал по чтению ( класс)

Основание для сравненияОбъект 1Объект 2Сравнительная концептуальная таблица

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ЖЕЛАЮ ВСЕМ КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ, УДАЧИ И УСПЕХОВ В

Слайды презентации

Слайд 2 «Думать критически означает - проявлять любознательность и использовать

«Думать критически означает - проявлять любознательность и использовать исследовательские методы: ставить

исследовательские методы: ставить перед собой вопросы и осуществлять планомерный

поиск ответов.
... Критическое мышление, не есть отдельный навык или умение,
а сочетание многих умений»

Авторы технологии РКМЧП, американские педагоги К. Мередит, Ч.Темпл,
Дж. Стил

Слайд 3 Базовая модель технологии РКМЧП
1 этап

СТАДИЯ ВЫЗОВА

2 этап

СМЫСЛОВАЯ СТАДИЯ

3 этап

СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ

Слайд 4 Вызов - пробуждение имеющихся знаний, интереса к получению

Вызов - пробуждение имеющихся знаний, интереса к получению новой информации.Осмысление или

новой информации.

Осмысление или реализация смысла - получение новой информации.

Рефлексия

или размышление - осмысление, рождение нового знания.

Слайд 5 Методы организации групповой работы (зигзаг, чтение и

суммирование в парах);

Методы активного чтения и слушания

(Инсерт, чтение с остановками);

Методы активного письма (маркировочная таблица, таблица «З-Х-У», кластер, «Двойной дневник»,сравнительно-концептуальная таблица).

Технология РКМЧП

Слайд 6
Заполняются на стадии вызова

Заполняется
на стадии
осмысления

и рефлексии
Таблица «З – Х - У»

Слайд 7 Чтение текста с маркировкой – Инсерт
I –

interactive
n – noting
s – system
e – effective
r - reading

and
t - thinking

Самоактивизирующая системная разметка
для эффективного чтения и размышления

Слайд 8 v если то, что вы

v если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы

читаете, соответствует тому, что вы знаете, или думаете, что

знаете;

- если то, что вы читаете, противоречит тому, что уже знаете, или думали, что знали;

+ если то, что вы читаете, является для вас новым;

? если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу

Маркировка Инсерт