Слайд 2
Цели урока: Обозначить сказочные мотивы произведения. Проанализировать поступок главного героя. Работа
с выразительными средствами.
Слайд 3
Викторина (2 группа) Какой масти был раненый конь? Кто взял
себе коня? Какое прозвище имел Филька? Что сделал Филька с куском
хлеба после того, как ударил коня? Что случилось в природе после этого? Сколько лет назад был такой мороз? От чего, по мнению бабки, случился такой мороз?
Слайд 4
Викторина ( 1 группа) Куда послала бабка Фильку в
поисках совета? Что посоветовал Фильке Панкрат? Сколько времени дал Фильке Панкрат? Кто
стал свидетелем беседы Фильки и Панкрата? Что придумал Филька? Что сделали люди для своего спасения? Какую роль сыграла в спасении людей сорока? Что понёс Филька раненому коню? Что сделал конь после того, как съел хлеб? Почему сердилась сорока?
Слайд 5
Деление сказки на части. На сколько частей можно
разделить сказку? О чём рассказывается в каждой части?
Слайд 6
Подумайте над вопросами. Почему жители деревни считали своим долгом
кормить коня? В чём была жестокость Филькиного поступка? ( Найдите
в тексте слова, которые произносит Филька). Как вы оценивайте поступок Фильки, когда он ударил коня?
Слайд 7
К.Г.Паустовский- мастер пейзажа. Картины природы, которые создаёт писатель, помогают
живо и ярко представить себе место действия, душевное состояние