Презентации по Литературе

Кто написал «Повесть временных лет»?1. Максим Горький 2. Нестор летописец3. Иван Фёдоров

Тема раздела: По страницам детских журналов «Мурзилка», «Весёлые картинки» Тема урока: Г.Б.Остер «Как получаются легенды»Цели:Образовательные: познакомить учащихся с понятиями «миф», «легенда», с легендами родного края; определять

Евгений Иванович Чарушин1901 - 1965русский художникписатель Чарушин Е. И. – один из самых любимых детьми художников мира животных. Он был лучшим художником анималистом. Равных ему не было. Искусство Евгения Чарушина, доброе, человечное, радует уже не одно поколение маленьких читателей и учит

«ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ…»Прочитайте название новой темы и выскажите предположения о содержании произведений, находящихся в этом разделе Самуил Яковлевич Маршак 1887 - 1964 Родился  в Воронеже в небогатой еврейской семье. Отец, Яков Миронович работал мастером на мыловаренном заводе, был талантливым изобретателем, воспитывал

(1903—1989) Елена АлександровнаБлагинина

Водовоз вез воду из-под водопада. 4) чтение скороговорок 1. Живет Балда в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых.

Л.Н. Толстой"Лев и собачка" О чем рассказывает Л.Н. Толстой в рассказе «Лев и собачка»?Какие общечеловеческие ценности открылись вам при чтении рассказа «Лев и собачка»? Что будет с нами, если на свете исчезнут доброта, красота, любовь? Доброта – отзывчивость, душевное расположение к

РАЗМИНКАА, О, У, Ы, Я, Ё – это…Р, Н, М, Л, Й, Д – это… В какой строчке все согласные глухие?1 – Н, Р, Б2 – Ш, Ч, К

Светлячок Тема урока: Рассказ Драгунского «Он живой и светится»

Авторы технологии: Дж.Стил, К.Мередит, Ч.Темпл Методологическая основа идеи: Ж.Пиаже, Л.С.Выготский, П.П.Блонский Критическое мышление - это оценочное, рефлексивное, развивающееся мышление путем наложения новой информации на жизненный личный опыт. Цель технологииЦель - дать ученикам ШАНС развить свои способности

Речевая разминка. Научитесь читать скороговорку быстро и без ошибок. Говорил попугай попугаю : - Я тебя , попугай , попугаю ! Попугаю в ответ попугай

… «Јас келди, јас келди!» - јијигей дейтен кушкаш ак-јарыкка јар этти. Саҥ ӧрӧ кӧрзӧ, чап-чаҥкыр! Айландыра ајыктаза, јап-јажыл! Теҥериде тегерик чырайлу Кӱн! Мындый кару кӱлӱмји јер ӱстинде бар эмеш пе?! Кейдиҥ арузын, јыдыныҥ јакшызын!... В И А Т Й И

Виталий Валентинович Бианки30.01.1894 – 10.06.1959русский писатель, автор многих произведений для детей Родился Виталий Бианки в Санкт-Петербурге, с детства писал стихи. Певучая фамилия досталась ему от предков-итальянцев. От отца – ученого-орнитолога – талант исследователя и интерес ко всему, «что дышит, цветет и

Что мы знаем о точке зрения? Сегодня мы с вами будем учиться наблюдать за «словом», развитием сюжета, поступками персонажей; учить анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, формировать собственную точку зрения, отстаивать её с помощью текста.

Актуальность Современная начальная школа, из-за разной подготовленности детей, недостаточного развития ассоциативной и зрительной памяти, ее задержки, слабого словарного запаса приводит к тому, что у данной категории детей возникают проблемы с

Литературная и народная сказка.Литературная сказка – это сказка, написанная автором.Народная сказка – это сказка, не имеющая единого автора. Её придумал народ и передавал из уст в уста.

Поэтическая тетрадь 1 Произведения: Тютчев Ф.И. «Весенняя гроза» Тютчев Ф.И. «Листья»Фет А.А. «Мама! Глянь-ка из окошка» Фет А.А. «Зреет рожь над жаркой нивой»Никитин И.С. «Полно, степь моя,

Аннотация:Цель: Активизировать имеющиеся у детей знания о сказках.Задачи: Образовательные: • Закрепить понятия: народная и литературная сказка. • Познакомить детей с разными видами сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных и др. • Учить детей определять виды сказок. • Привлечь внимание детей к