Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике на тему Раскрытие скобок (6 класс)

Содержание

“Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...” Жан-Жак Руссо
Урок математики  в 6 классе “Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как Устный счёт как мы находим сумму где оба слагаемых имеют одинаковые знаки?(-16)+(-4)=-59-41=-4,3 + (-2,56)=-21 – (-19)=-20-100-6,86-2 как мы находим сумму где оба слагаемых имеют разные знаки?16+(-4)=-59+41=4,3 + (-2,56)=12,6+ (-4,4)=12-181,748,2 как умножить и разделить два числа с разными знаками?4 ∙ (-13) =-3 как умножить и разделить два числа с одинаковыми знаками?-1,3 ∙ (-4) Молодцы! Раскройте скобки(x-3)+2-15 + (-6+y)-(x-3)+2-15 – (-6+y) Тема урока:  Раскрытие скобокНаучиться раскрывать скобки, перед которыми стоит знак «+» Если перед скобками стоит знак +, это значит, что все слагаемые в Если перед скобками стоит знак - , это значит, что все слагаемые Итак, мы получили(x-3)+2= x-3+2-15 + (-6+y)= -15 -6 +y-(x-3)+2= -x +3+2-15 – (-6+y)= -15 +6 –y Если перед скобкой плюс,Ничего я не боюсь! Просто скобки опускаю, Ну а Работа в учебнике с проговариванием во внешней речи.№528 а+(3-с)=а+3-с 6-(к+d)=6-k+d -(f-b)= -f+bc+(-a-b)=c-a-b 8-(3+n)=5+n -c+(-f-b)= -c-f-b РАБОТА В ПАРАХ 5,5+(3,7-5,4) = 5,5+3,7-5,4= 3,8 (-m+n)-(n-m) =-m+n-n+m=  0= = 1 РАБОТА В ГРУППАХ Задание 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения1.    - 17 + Задание 2. Упростите выражение. С помощью таблицы найдите зашифрованное слово:  1) m самостоятельная     работаВариант 1а) (18 + х) Самооценка  Количество верно Подведение итоговСегодня на уроке я узнал……..Было интересно……….Теперь я могу……………Полученные знания мне пригодятся ……… Домашнее заданиеп. 17  № 529№530На дополнительную оценку творческое задание  Придумать Молодцы!!! Спасибо за урок!!!
Слайды презентации

Слайд 2 “Вы талантливые дети!
Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь,

“Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные,

какие вы умные, как много и хорошо умеете, если

будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...”

Жан-Жак Руссо

Слайд 3 Устный счёт

Устный счёт

Слайд 4
как мы находим сумму где оба слагаемых имеют

как мы находим сумму где оба слагаемых имеют одинаковые знаки?(-16)+(-4)=-59-41=-4,3 + (-2,56)=-21 – (-19)=-20-100-6,86-2

одинаковые знаки?
(-16)+(-4)=
-59-41=
-4,3 + (-2,56)=
-21 – (-19)=
-20
-100
-6,86
-2


Слайд 5
как мы находим сумму где оба слагаемых имеют

как мы находим сумму где оба слагаемых имеют разные знаки?16+(-4)=-59+41=4,3 + (-2,56)=12,6+ (-4,4)=12-181,748,2

разные знаки?
16+(-4)=
-59+41=
4,3 + (-2,56)=
12,6+ (-4,4)=
12
-18
1,74
8,2


Слайд 6
как умножить и разделить два числа с разными

как умножить и разделить два числа с разными знаками?4 ∙ (-13)

знаками?
4 ∙ (-13) =
-3 ∙1,5 =
- 3,5 : 5

=

-52

-4,5

-0,7


Слайд 7 как умножить и разделить два числа с

как умножить и разделить два числа с одинаковыми знаками?-1,3 ∙

одинаковыми знаками?
-1,3 ∙ (-4) =
-38 : (-19) =
5,2
2
упростите

выражение

3а+2а+4=
3с-2с=
3b+7d+6d=

5а+4

c

3b+13d


Слайд 8 Молодцы!

Молодцы!

Слайд 9
Раскройте скобки
(x-3)+2
-15 + (-6+y)
-(x-3)+2
-15 – (-6+y)

Раскройте скобки(x-3)+2-15 + (-6+y)-(x-3)+2-15 – (-6+y)

Слайд 10 Тема урока: Раскрытие скобок
Научиться раскрывать скобки, перед которыми

Тема урока: Раскрытие скобокНаучиться раскрывать скобки, перед которыми стоит знак «+»

стоит знак «+» или «-»;
Применять полученные знания при выполнении

различных заданий;
Научиться применять правило раскрытия скобок при упрощении выражений




Слайд 11 Если перед скобками стоит знак +, это значит,

Если перед скобками стоит знак +, это значит, что все слагаемые

что все слагаемые в скобках надо умножить на 1,

т.е., раскрывая скобки, оставить их без изменения.

Если перед скобкой нет никакого знака, то мы считаем, что перед ней стоит «+»

(X-3)+2=1∙(X-3) +2 = X-3+2= X-1

-15+(-6+Y)= -15 +1∙ (-6 +Y)=-15 -6 +Y
= -21 +Y= Y-21


Слайд 12 Если перед скобками стоит знак - , это

Если перед скобками стоит знак - , это значит, что все

значит, что все слагаемые в скобках надо умножить на

-1, т.е., раскрывая скобки, изменить знаки слагаемых на противоположные.

-(X-3)+2=(-1)∙(X-3)+2=-X +3+2
=-X +5=5-X

-15–(-6+Y)= -15 +(-1)∙(-6 +Y)=
-15+6–Y=-9–Y


Слайд 13
Итак, мы получили
(x-3)+2= x-3+2
-15 + (-6+y)= -15 -6

Итак, мы получили(x-3)+2= x-3+2-15 + (-6+y)= -15 -6 +y-(x-3)+2= -x +3+2-15 – (-6+y)= -15 +6 –y

+y
-(x-3)+2= -x +3+2
-15 – (-6+y)= -15 +6 –y


Слайд 14
Если перед скобкой плюс,
Ничего я не боюсь!
Просто

Если перед скобкой плюс,Ничего я не боюсь! Просто скобки опускаю, Ну

скобки опускаю,
Ну а знаки....
 
Если перед скобкой минус,
То

мозгами пораскину.
Скобки тоже опускаю,
Ну а знаки...

сохраняю

поменяю.


Слайд 15
Работа в учебнике с проговариванием во внешней речи.
№528

Работа в учебнике с проговариванием во внешней речи.№528

Слайд 16 а+(3-с)=а+3-с
6-(к+d)=6-k+d
-(f-b)= -f+b
c+(-a-b)=c-a-b
8-(3+n)=5+n
-c+(-f-b)= -c-f-b

а+(3-с)=а+3-с 6-(к+d)=6-k+d -(f-b)= -f+bc+(-a-b)=c-a-b 8-(3+n)=5+n -c+(-f-b)= -c-f-b

Слайд 17 РАБОТА В ПАРАХ

РАБОТА В ПАРАХ

Слайд 18 5,5+(3,7-5,4) = 5,5+3,7-5,4= 3,8
(-m+n)-(n-m) =-m+n-n+m= 0

=

5,5+(3,7-5,4) = 5,5+3,7-5,4= 3,8 (-m+n)-(n-m) =-m+n-n+m= 0= = 1

Слайд 19
РАБОТА
В ГРУППАХ

РАБОТА В ГРУППАХ

Слайд 20 Задание 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения

1.

Задание 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения1.    - 17

   - 17 + (9 - 23) =
2.  

 14 - (9 - 28)=

-17+9-23= - 31

14-9+28= 33


Слайд 21 Задание 2. Упростите выражение. С помощью таблицы найдите зашифрованное

Задание 2. Упростите выражение. С помощью таблицы найдите зашифрованное слово: 1) m

слово:
1) m + (1,3 - m)= m+1,3-m=

1,3 с
2) (4,8 - a) - (x - a)= 4,8-a-x+a=4,8 - x к
3) 2,6 - (5,7 -x)= 2,6-5,7+x= -3,1+x о
4) (m + 5,4) + (- 7,9 - m)=
m+5,4-7,9- m= -2,5 б
5) -x + (x - 6,3)= -x+x-6,3= -6,3 к
6) (4,5 + b) - (b + x)= 4,5+b –b –x= 4,5-x и

СКОБКИ


Слайд 22 самостоятельная работа
Вариант 1
а)

самостоятельная   работаВариант 1а) (18 + х) + 12

(18 + х) + 12 =

30 + х
б) 25 – (а – b + 28) = -3 – a + b
в) (25 – z ) + (t – 18) = 7 – z +t
г) – (p + 3) + (q – 7) = - 10 – p + q
Вариант 2

а) (22 + х) + 7 = = 29 + х
б) 21 – (а – b + 34) = -13 – a + b
в) (35 – z ) + (t – 28) = 7 – z +t
г) – (p + 5) + (q – 9) = - 14 – p + q



Слайд 23 Самооценка
Количество верно

Самооценка Количество верно     Оценкавыполненных заданий  2

Оценка
выполненных заданий

2 задания «3»
3 задания «4»
4 задания «5»


Слайд 24 Подведение итогов
Сегодня на уроке я узнал……..
Было интересно……….
Теперь я

Подведение итоговСегодня на уроке я узнал……..Было интересно……….Теперь я могу……………Полученные знания мне пригодятся ………

могу……………
Полученные знания мне пригодятся ………





Слайд 25 Домашнее задание
п. 17
№ 529
№530
На дополнительную оценку

Домашнее заданиеп. 17 № 529№530На дополнительную оценку творческое задание Придумать четверостишие

творческое задание
Придумать четверостишие про раскрытие скобок, перед

которыми стоят или знак минус или знак плюс.












  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-na-temu-raskrytie-skobok-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 2