Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике Решение уравнений( 3 класс)

Содержание

Все ли правильно стоят?Все ль внимательно глядят?Все ль готовы слушать?
Так, проверь сейчас, дружок,Ты готов начать урок?Все ль на месте,Всё ль в порядке,Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно стоят?Все ль внимательно глядят?Все ль готовы слушать? Задумайте и запишите любое однозначное число.?+32+48= ?? Научимся решатьуравнения. 17+20+40+3= ?17+3+20+40=20+20+40=80Найдите сумму слагаемыхудобным способом. 36+18+2+4 = ?36+4+18+2=40+20=60Найдите сумму слагаемыхудобным способом. 29+50+1+20= ?29+1+50+20=30+20+50=100Найдите сумму слагаемыхудобным способом.50+50=100 27+6+14+3= ?27+3+6+14=30+20=50Найдите сумму слагаемыхудобным способом. Яблоки дети в саду собирали.Взвесив их, урожай посчитали.Дети собрали 16 корзин.8 корзин Поручил учитель КолеСосчитать лопаты в школе.Он лопаты сосчитал,Прибежал и так сказал:«28, а Любит порядок мальчик Егорка.Книги свои расставил на полки:Девять книжек на однойИ четыре 27– =2042+ =5012+ Х+2=14буквенноевыражениечислоРавенство, содержащее неизвестное, называется уравнением.х (икс), у (игрек)Рассмотрите равенство. Х+2=14Коль верное равенство выйдет у васТо корнем значение зовите тотчас!Х=1212+2=1414=14Когда уравнение решаешь, Х+2=14Из чисел 15, 6, 9, 12, выберите такое значение икс, при котором получится верное равенство. 15+2=176+2=89+2=1112+2=14х=12 1) х–5=102) 18–х=103) 6+х=12Найдите корни уравнений.х=15х=8х=615-5=1018-8=106+6=12 Если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получим другое х+22=48х=48-22х=26корень уравненияПроверка:26+22=4848=48Решите уравнения. Решите уравнения.х+18=5931+х=40 Проверьте себя.х+18=59х=59–18х=41Проверка:41+18=5959=59 Проверьте себя.31+х=40х=40–31х=9Проверка:31+9=4040=40 Алгоритм решения уравнений на нахождение слагаемого1. Запишите уравнение.2. Назовите компоненты.3. Назовите, что Пользуясь алгоритмом, решите уравнения.х+14=59 34+х=681. Запишите уравнение.2. Назовите компоненты.3. Назовите, что Проверьте себя.х+14=59х=59–14 х=4545+14=5959=5934+х=68х=68–34х=3434+34=6868=68 х–33=52х=52+33х=85Проверка:52=52уменьшаемое – вычитаемое = разностьЧтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.85–33=52УменьшаемоеВычитаемоеРазность Пользуясь алгоритмом,решите уравнения:х–24=56 х–25=5324–а=6 75–с=131. Запишите уравнение.2. х–24=56х=56+24х=8080–24=5656=56х–25=53х=53+25х=7878–25=5353=5324–а=6а=24–6а=1824–18=66=675–с=13с=75–13с=6275–62=1313=13Проверьте себя. Решите уравнения подбором.х–16=30 2) 44–х=203) 25+х=50 Решите уравнения,пользуясь алгоритмом.15+х=70 с–60=1288–а=15у+42=641. Запишите уравнение.2. Назовите компоненты.3. Назовите, что неизвестно.4. Пользуясь 15+х=70х=70–15х=5515+55=7070=70у+42=64у=64–42у=2222+42=6464=64с–60=12с=12+60с=7272–60=1212=1288–а=15а=88–15а=7388–73=1515=15Проверьте себя. Выберите уравнение, которое соответствует схеме.х-4=184+х=18? Уравнение — это равенство, содержащее неизвестное.Решить уравнение — значит найти все его корни. Алгоритм решения уравнений на нахождение слагаемого.1. Запишите уравнение.2. Назовите компоненты.3. Назовите, что
Слайды презентации

Слайд 2
Все ли правильно стоят?
Все ль внимательно глядят?
Все ль

Все ли правильно стоят?Все ль внимательно глядят?Все ль готовы слушать?

готовы слушать?

Слайд 3 Задумайте и запишите любое однозначное число.
?
+32
+48
= ??

Задумайте и запишите любое однозначное число.?+32+48= ??

Слайд 4 Научимся решать
уравнения.

Научимся решатьуравнения.

Слайд 5 17+20+40+3= ?
17+3+20+40=20+20+40=80


Найдите сумму слагаемых
удобным способом.


17+20+40+3= ?17+3+20+40=20+20+40=80Найдите сумму слагаемыхудобным способом.

Слайд 6 36+18+2+4 = ?
36+4+18+2=40+20=60




Найдите сумму слагаемых
удобным способом.


36+18+2+4 = ?36+4+18+2=40+20=60Найдите сумму слагаемыхудобным способом.

Слайд 7 29+50+1+20= ?
29+1+50+20=30+20+50=100


Найдите сумму слагаемых
удобным способом.

50+50=100



29+50+1+20= ?29+1+50+20=30+20+50=100Найдите сумму слагаемыхудобным способом.50+50=100

Слайд 8 27+6+14+3= ?
27+3+6+14=30+20=50




Найдите сумму слагаемых
удобным способом.


27+6+14+3= ?27+3+6+14=30+20=50Найдите сумму слагаемыхудобным способом.

Слайд 9 Яблоки дети в саду собирали.
Взвесив их, урожай посчитали.
Дети

Яблоки дети в саду собирали.Взвесив их, урожай посчитали.Дети собрали 16 корзин.8

собрали 16 корзин.
8 корзин увезли в магазин,
3 детскому саду

отдали,
Остальное в школу послали.
Сколько же яблок до школы дойдут,
Когда все корзины они развезут?

16–8–3=5 (к.)

Решите задачу.

Слайд 10 Поручил учитель Коле
Сосчитать лопаты в школе.
Он лопаты сосчитал,
Прибежал

Поручил учитель КолеСосчитать лопаты в школе.Он лопаты сосчитал,Прибежал и так сказал:«28,

и так сказал:
«28, а из них
20 малых, 6 больших».
Точно

Коля доложил?
Иль ошибку допустил?

20+6=26 (л.)

Решите задачу.

Слайд 11 Любит порядок мальчик Егорка.
Книги свои расставил на полки:
Девять

Любит порядок мальчик Егорка.Книги свои расставил на полки:Девять книжек на однойИ

книжек на одной
И четыре на другой.
Сколько на двух полках
Книжек

у Егорки?        

9+4=13 (к.)

Решите задачу.

Слайд 12 27– =20

42+

27– =2042+ =5012+ =1917– =8Найдите значения выражений.7879

=50

12+ =19

17– =8




Найдите

значения выражений.

7

8

7

9

Слайд 13 Х+2=14
буквенное
выражение
число
Равенство, содержащее неизвестное, называется уравнением.
х (икс), у (игрек)
Рассмотрите

Х+2=14буквенноевыражениечислоРавенство, содержащее неизвестное, называется уравнением.х (икс), у (игрек)Рассмотрите равенство.

равенство.

Слайд 14
Х+2=14
Коль верное равенство выйдет у вас
То корнем значение

Х+2=14Коль верное равенство выйдет у васТо корнем значение зовите тотчас!Х=1212+2=1414=14Когда уравнение

зовите тотчас!
Х=12
12+2=14
14=14
Когда уравнение решаешь, дружок,
Должен найти у него корешок.
Значение

буквы проверить несложно
Поставь в уравнение его осторожно

Слайд 15 Х+2=14
Из чисел 15, 6, 9, 12, выберите такое

Х+2=14Из чисел 15, 6, 9, 12, выберите такое значение икс, при котором получится верное равенство. 15+2=176+2=89+2=1112+2=14х=12

значение икс, при котором получится верное равенство.
15+2=17
6+2=8
9+2=11
12+2=14
х=12

Слайд 16 1) х–5=10

2) 18–х=10

3) 6+х=12
Найдите корни уравнений.
х=15
х=8
х=6
15-5=10
18-8=10
6+6=12

1) х–5=102) 18–х=103) 6+х=12Найдите корни уравнений.х=15х=8х=615-5=1018-8=106+6=12

Слайд 17 Если из суммы двух слагаемых вычесть одно из

Если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получим

них, то получим другое слагаемое.
10+7=17
17-10=7
17-7=10
слагаемое + слагаемое = сумма

Слайд 18 х+22=48
х=48-22
х=26
корень уравнения
Проверка:
26+22=48
48=48
Решите уравнения.

х+22=48х=48-22х=26корень уравненияПроверка:26+22=4848=48Решите уравнения.

Слайд 19 Решите уравнения.
х+18=59
31+х=40

Решите уравнения.х+18=5931+х=40

Слайд 20 Проверьте себя.
х+18=59
х=59–18
х=41
Проверка:
41+18=59
59=59

Проверьте себя.х+18=59х=59–18х=41Проверка:41+18=5959=59

Слайд 21 Проверьте себя.
31+х=40
х=40–31
х=9
Проверка:
31+9=40
40=40

Проверьте себя.31+х=40х=40–31х=9Проверка:31+9=4040=40

Слайд 22 Алгоритм решения уравнений на нахождение слагаемого




1. Запишите уравнение.
2.

Алгоритм решения уравнений на нахождение слагаемого1. Запишите уравнение.2. Назовите компоненты.3. Назовите,

Назовите компоненты.
3. Назовите, что неизвестно.
4. Пользуясь правилом, найдите неизвестное

слагаемое (из суммы вычесть известное слагаемое).
5. Сделайте проверку.
6. Вывод.

Алгоритм.

Слайд 23 Пользуясь алгоритмом, решите уравнения.
х+14=59

34+х=68
1. Запишите уравнение.
2.

Пользуясь алгоритмом, решите уравнения.х+14=59 34+х=681. Запишите уравнение.2. Назовите компоненты.3. Назовите, что

Назовите компоненты.
3. Назовите, что неизвестно.
4. Пользуясь правилом, найдите неизвестное

слагаемое (из суммы вычесть известное слагаемое).
5. Сделайте проверку.
6. Вывод.

Алгоритм.

Слайд 24

Проверьте себя.
х+14=59
х=59–14
х=45
45+14=59
59=59
34+х=68
х=68–34
х=34
34+34=68
68=68

Проверьте себя.х+14=59х=59–14 х=4545+14=5959=5934+х=68х=68–34х=3434+34=6868=68

Слайд 25 х–33=52
х=52+33
х=85
Проверка:
52=52
уменьшаемое – вычитаемое = разность
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое,

х–33=52х=52+33х=85Проверка:52=52уменьшаемое – вычитаемое = разностьЧтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.85–33=52УменьшаемоеВычитаемоеРазность

нужно к разности прибавить вычитаемое.
85–33=52
Уменьшаемое
Вычитаемое
Разность

Слайд 26 Пользуясь алгоритмом,
решите уравнения:
х–24=56 х–25=53


24–а=6

Пользуясь алгоритмом,решите уравнения:х–24=56 х–25=5324–а=6 75–с=131. Запишите уравнение.2. Назовите компоненты.3.

75–с=13
1. Запишите уравнение.
2. Назовите компоненты.
3. Назовите, что неизвестно.
4.

Пользуясь правилом, найдите неизвестное слагаемое (из суммы вычесть известное слагаемое).
5. Сделайте проверку.
6. Вывод.

Алгоритм.

Слайд 27
х–24=56
х=56+24
х=80
80–24=56
56=56

х–25=53
х=53+25
х=78
78–25=53
53=53

24–а=6
а=24–6
а=18
24–18=6
6=6

75–с=13
с=75–13
с=62
75–62=13
13=13
Проверьте себя.

х–24=56х=56+24х=8080–24=5656=56х–25=53х=53+25х=7878–25=5353=5324–а=6а=24–6а=1824–18=66=675–с=13с=75–13с=6275–62=1313=13Проверьте себя.

Слайд 28 Решите уравнения подбором.
х–16=30

Решите уравнения подбором.х–16=30 2) 44–х=203) 25+х=50 4) х–10=80х=46х=24х=25х=90Проверьте себя.

2) 44–х=20


3) 25+х=50 4)

х–10=80

х=46

х=24

х=25

х=90

Проверьте себя.

Слайд 29 Решите уравнения,
пользуясь алгоритмом.
15+х=70

с–60=12

88–а=15

у+42=64
1. Запишите уравнение.
2. Назовите компоненты.
3.

Решите уравнения,пользуясь алгоритмом.15+х=70 с–60=1288–а=15у+42=641. Запишите уравнение.2. Назовите компоненты.3. Назовите, что неизвестно.4.

Назовите, что неизвестно.
4. Пользуясь правилом, найдите неизвестное слагаемое (из

суммы вычесть известное слагаемое).
5. Сделайте проверку.
6. Вывод.

Алгоритм.

Слайд 30



15+х=70
х=70–15
х=55
15+55=70
70=70
у+42=64
у=64–42
у=22
22+42=64
64=64
с–60=12
с=12+60
с=72
72–60=12
12=12
88–а=15
а=88–15
а=73
88–73=15
15=15
Проверьте себя.

15+х=70х=70–15х=5515+55=7070=70у+42=64у=64–42у=2222+42=6464=64с–60=12с=12+60с=7272–60=1212=1288–а=15а=88–15а=7388–73=1515=15Проверьте себя.

Слайд 31 Выберите уравнение,
которое соответствует схеме.
х-4=18
4+х=18
?

Выберите уравнение, которое соответствует схеме.х-4=184+х=18?

Слайд 32
Уравнение — это равенство, содержащее неизвестное.

Решить уравнение —

Уравнение — это равенство, содержащее неизвестное.Решить уравнение — значит найти все его корни.

значит найти все его корни.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-reshenie-uravneniy-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Алгоритм внедрения модульно-компетентностной технологии по реализации ГОС СПО в ГПОУ Снежнянский горный техникум
Следующая - Презентация к уроку математика 3 класс на тему: Приемы устных вычислений вида 260 + 310, 670 - 140

Похожие презентации

Различные формы повышения мотивации на уроках математики, как средство формирования регулятивных УУД (презентация) Различные формы повышения мотивации на уроках математики, как средство формирования регулятивных УУД (презентация) 118
ФЭМП старшая группа В стране геометрических фигур план-конспект занятия по математике (старшая, подготовительная группа) ФЭМП старшая группа В стране геометрических фигур план-конспект занятия по математике (старшая, подготовительная группа) 117
Решение задач на проценты (7 класс) Решение задач на проценты (7 класс) 122
Прибавить и вычесть число 2 Прибавить и вычесть число 2 153
Первісна. Таблиця первісних. Невизначений інтеграл Первісна. Таблиця первісних. Невизначений інтеграл 86
Проект Математика вокруг нас презентация к уроку по математике (4 класс) Проект Математика вокруг нас презентация к уроку по математике (4 класс) 132
Элементарные функции Элементарные функции 112
Презентация к уроку по теме Деление дробей Презентация к уроку по теме Деление дробей 139
Презентация Число и цифра 5 презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация Число и цифра 5 презентация к уроку по математике (1 класс) 265
Алгебраические дроби Сокращение дробей Алгебраические дроби Сокращение дробей 106
Презентация по математике на темуПовторение. Задачи на нахождение части и целого, задачи на разностное сравнение.1 класс Презентация по математике на темуПовторение. Задачи на нахождение части и целого, задачи на разностное сравнение.1 класс 107
Проект Развитие сенсорных способностей детей проект по математике Проект Развитие сенсорных способностей детей проект по математике 106
Решение уравнений с модулем. Решение уравнений с модулем. 119
Модель здоровьеразвивающего образовательного процесса методическая разработка по математике (4 класс) по теме Модель здоровьеразвивающего образовательного процесса методическая разработка по математике (4 класс) по теме 130
Презентация по математике на тему Виды углов. Измерение углов Презентация по математике на тему Виды углов. Измерение углов 104
Открытый урок по математике. 3 класс. УМК Перспектива.Письменные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел. план-конспект урока по математике (3 класс) Открытый урок по математике. 3 класс. УМК Перспектива.Письменные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел. план-конспект урока по математике (3 класс) 147
презентация презентация к уроку по математике (младшая группа) презентация презентация к уроку по математике (младшая группа) 93
Презентация для внеклассного мероприятия Презентация для внеклассного мероприятия 122
Функция Функция 133
тест Числа больше 1000 Нумерация. презентация урока для интерактивной доски по математике (4 класс) тест Числа больше 1000 Нумерация. презентация урока для интерактивной доски по математике (4 класс) 119
Дополнительная образовательная программа творческого объединения Знайка. рабочая программа по математике (средняя группа) Дополнительная образовательная программа творческого объединения Знайка. рабочая программа по математике (средняя группа) 141
Бусы для куклы методическая разработка по математике (младшая группа) по теме Бусы для куклы методическая разработка по математике (младшая группа) по теме 134
Многогранник 4 Многогранник 4 98
Треугольник Треугольник 101
Презентация для занятия по ФЭМП в подготовительной группе презентация к уроку по математике (подготовительная группа) по теме Презентация для занятия по ФЭМП в подготовительной группе презентация к уроку по математике (подготовительная группа) по теме 104
Тема самообразования : Организация познавательной деятельности учащихся на уроках математики. Тема самообразования : Организация познавательной деятельности учащихся на уроках математики. 91
Презентация по математике: Международные меры обьема. Презентация по математике: Международные меры обьема. 232
Физико-математический КВН в 9-х классах Физико-математический КВН в 9-х классах 143
Задачи на совместную работу Задачи на совместную работу 128
презентация к внеклассному мероприятию Путешествие в страну математика презентация к уроку по математике (3 класс) по теме презентация к внеклассному мероприятию Путешествие в страну математика презентация к уроку по математике (3 класс) по теме 116