Презентация на тему к уроку Путешествие в страну Уравнение

тот никогда его не поймёт»
(Г.В.Лейбниц)

x = 5,49
36,9 – x = 23,6
x + 14,5

= 18,9

12,7 + x = 37,9
x – 3,67 = 2,5
x + 23,8 = 29,9
2,96 – x = 0,77

I вариант

II вариант

13,3
x =4,4

x = 25,2
x = 6,17
x = 6,1
x =

2,19

Выполним самопроверку

Молодцы!

I вариант

II вариант

него________
Значение буквы проверить несложно
Подставь в______ его осторожно
Коль верное _______

выйдет у вас
То _______значенье зовите тотчас .
Подсказка:
корешок, выражение,равенство, корнем.

2. Найдите значение выражения:

3. Какие цифры можно
подставить вместо звездочки
В запись 4*3/483,
чтобы получилась
неправильная дробь?

+ у) – 15 = 31
(у+64 ) –

38 = 48

Решите уравнения

того как в нее положили еще 27 грибов, их

стало 75. Сколько грибов было в корзине?

с потребностью практики, в результате поиска общих приёмов решения

однотипных задач. Самые ранние дошедшие до нас рукописи свидетельствуют о том, что в Древнем Вавилоне и Древнем Египте были известны приёмы решения линейных уравнений.
Слово "алгебра" возникло после появления трактата"Китаб аль-джебр валь-мукабала" хорезмского математика и астронома Мухамеда Бен Муса аль Хорезми. Термин "аль-джерб", взятый из названия этой книги, в дальнейшем стал употребляться как алгебра.

Рекорд, который объяснил это так, что ничто не может

быть более равным, чем два параллельных отрезка
Создателем современной буквенной символики является французский математик Франсуа Виет. Решительный шаг в использовании алгебраической символики был сделан в XVI в., когда французский математик Франсуа Виет и его современники стали применять буквы для обозначения не только неизвестных, но и любых чисел. Однако эта символика ещё отличалась от современной. Так, Виет для обозначения Неизвестного числа применял букву N

(х+184) – 63;
(316 – 18) – 116;
(х

+ 25) – 13=49

(m+ 42):n;

275- у=14

m:3+n:3;

(742+856)+ (134+144);

(4789 +d) – 1789;

638+ х = 806;

км
7-8 баллов - высота «4»км
5-6 баллов

- высота «3»км
0-4 балла - высота «2»км