Слайд 2
Педагогика сотрудничества
Единство обучения и воспитания;
Уравнивание ученика
и учителя в правах;
Не запрещать, а направлять;
Не управлять, а
соуправлять;
Не ограничивать, а предоставлять свободу выбора;
Ставка на самостоятельность и самодеятельность детей;
Слайд 3
Проблемное обучение
Создание
проблемных ситуаций:
улучшается усвоение материала учениками;
развивается внимательность, гибкость
ума;
повышается активность учащихся на уроках. Нельзя заставить ребенка слепо штудировать предмет в погоне за всеобщей успеваемостью.
Необходимо давать возможность ученику экспериментировать и не бояться ошибок, воспитывать у учащихся смелость быть не согласным с учителем
Слайд 4
Проблемное обучение.
«Знания – дети
удивления и
любопытства.»
Луи
де
Бройль
Слайд 5
Проблемное обучение
1) Решаю быстро
уравнение:
(3Х + 7) х 2 –
3 = 17
6Х + 14 – 3 = 17
6Х = 17 – 14 – 3 (умышленная ошибка)
6Х = 0
Х = 0
2)
Слайд 6
Коллективный способ обучения
Слайд 7
Коллективный способ обучения
Слайд 10
Тема урока: Четырехугольники
Цели урока:
Систематизировать знания по теме;
Обобщить методы
решения типовых задач;
Воспитывать умение работать в группах; развивать чувство
товарищества, способность уважать чужое мнение.
Тип урока: обобщающий
Форма проведения: групповая
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, шаблоны четырёхугольников.
Слайд 11
Доказать, что АВСД – параллелограмм.
Слайд 12
Найти АЕ и ЕД, если ВС=16см, а АД=28см.
Слайд 13
Решение задач по готовым чертежам
1. В ромбе АВСD
найти угол ВАD.
2. Найти углы трапеции.
Слайд 14
Решение задач по готовым чертежам
3. Доказать, что MNPK
- параллелограмм
4. ABCD - параллелограмм
Доказать, что OE=OF
Слайд 15
Игровые технологии
Виды используемых
игр:
Обучающие;
тренировочные;
обобщающие;
познавательные;
воспитательные;
развивающие;
контролирующие.
,
3
a
Тема нашего урока:
МЕЧ ДИВАН А - медиана
Слайд 17
единственное число
множественное число
,,
высота
Слайд 18
,,
,
3
биссектриса
,,,,,
,,,,,
с
Слайд 20
Три девицы ,три сестрицы
В треугольнике живут.
Речь такую там
ведут :
-
Всех главнее высота!
Говорю вам неспроста .
Видят все как сторонам
Нужен перпендикуляр.
Тогда они, сменив
названья
Зовутся гордо -
основанья!
-Нет, - сказала медиана, -
Спорить я не перестану.
И на это есть причина:
Я треугольника вершину
Соединяю с серединой стороны
К тому же я делю всю площадь пополам!
В спор вступила биссектриса:
- Спорить не имеет смысла!
Если трое соберёмся, в точке
мы пересечемся.
Это точка не простая.
Середина золотая;
Если циркулем владеешь,
Окружность ты вписать
сумеешь!
Значит, всех я вас главнее!
В спор вмешался треугольник:
-Что вы, знает каждый школьник, что для меня вы все равны.
Будьте же всегда дружны!
Но вас предупреждаю я :
У каждой миссия своя!
Знает каждый школьник ,
Как меня построить.
К чему не проведут меня ,
Всем перпендикулярна я .
Отгадай, вопрос простой ,
Как зовусь я ? ( высотой ).
Вначале вы найти должны
Середину стороны.
Её соединить с вершиной,
и меня получишь ты.
Просто все и без обмана .
Как зовусь я ? ( медиана)
Слайд 21
Умножение и деление дробных чисел
6 класс
Слайд 22
Вдохновение нужно в поэзии,
как в геометрии»
Слайд 23
Логическое задание
Произведение
Частное
Уменьшаемое
Множитель
Слайд 24
Множитель
Делимое
Множитель
Частное
Произведение
Делитель
Сумма
Уменьшаемое
Вычитаемое
Слайд 25
Математическое лото
12
1
50
3
60
6
Слайд 26
1999 год в нашей стране
был объявлен
годом Пушкина.
А. С. Пушкин – гениальный
поэт,
прозаик, драматург, критик,
обогативший художественными
открытиями русский
романтизм, заложивший основы
самобытной русской
реалистической литературы
XIX века. Пушкин родился 6 июня
1799 года в Москве в дворянской семье.
Он великолепно владел многими
литературными жанрами.
Он писал стихи, поэмы, романы,
исторические повести, рассказы, сказки.
Слайд 27
42
48
36
56
28
32
49
35
54
45
40
24
63
x
6
7
8
9
4
5
6
7
8
Н
К
И
А
Ь
У
И
К
А
С
К
С
К
Ш
А
П
З
З
Ю
Б
Слайд 29
Рассвет жанра сказки
у Пушкина попадает
на
первую половину
30-х годов XIX века.
М. Горький вспоминает :
« Великолепные сказки Пушкина
были всего ближе и понятнее
мне; прочитав их несколько раз,
я уже знал их на память; лягу
спать и шепчу стихи, закрыв глаза,
пока не усну».
Слайд 30
Самостоятельная работа
1 вариант
2 вариант 3 вариант
Слайд 34
1 вариант ключ
№
1
2
3
4
Р
О
Е
М
МОРЕ
Слайд 35
2 вариант ключ
РЫБАК
1
2
3
4
5
№
Ы
Б
А
К
Р
Слайд 36
3 вариант ключ
СТАРИК
№
1
2
3
4
5
6
Р
А
Т
К
И
С
Слайд 38
Решение
1-день
2-день
?
1)
(кг)-во второй день
2)
(кг)
Слайд 39
Сейф1 Сейф 2 Сейф 3
Сказка
о царе
Салтане
Слайд 40
«В свете есть такое диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит,
подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся
на бреге
В чешуе как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны как на подбор.
С ними дядька Черномор».
Слайд 42
Вот мудрец перед Додоном
Стал и вынул из мешка
Золотого
петушка.
“ Посади ты эту птицу,-
Молвил он царю.- на спицу
;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой….”
Слайд 43
ЗАДАЧА
Спица на куполе может выдержать вес
кг. Царю подарили петушка массой
кг выдержит ли спица, если петушок поправится в раза?