Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему на мастер-класс Приёмы создания проблемных ситуаций на уроках математики

Содержание

Устинова Анна Витальевна, учитель математикиМБОУ «Покровская СОШ»
28k + 30m + 31n = 365Говорят, что уравнение вызывает сомнение, но Устинова Анна Витальевна, учитель математикиМБОУ «Покровская СОШ» Проблемная ситуация– это интеллектуальное затруднение человека, возникающее в случае, когда он не Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”Проблемные ситуации, возникшие с “затруднением”Проблемные ситуацииПобуждающие приёмы Подводящий к проблеме диалогПобуждающий от проблемы диалогПроблемные ситуацииПодводящие приёмы «Яркое пятно»АтуализацияПроблемные ситуацииМотивирующие приёмыДемонстрация непонятных явлений Одновременно предъявить противоречивые факты, теории или точки зрения. Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”72:9∙3:6:2∙7=1472:9∙3:6:2∙7=5672:9∙3:(6:2)∙7=56 Столкнуть разные мнения учеников с помощью вопроса или практического заданияРодители Оли, Показать противоречия между житейским представлением учащихся и научным фактом с помощью вопроса Проблемные ситуации, возникшие с “затруднением”Дать практическое задание, не выполнимое вообще.Постройте прямоугольник со (2 · 5)²= (3 · 4)²= (5 : 6)² = (3 Дать невыполнимое практическое задание,  сходное с предыдущим.Равны ли фигуры? Клепсидра — это водяные часы «Яркое пятно»Дидона Цитадель Карфагена Бирсу «Актуализация» Маша мечтает купить книгу «Гарри Потер и Проклятое дитя», цена которой 1) умышленно допущенные учителем ошибки;2) использование занимательных заданий;3) решение задач, связанных с Рекомендации по созданию проблемных ситуаций на уроке1.Подводить к противоречию с уже известным 28k + 30m + 31n = 365“Смотреть – не значит видеть!”n = «И один человек может привести табун лошадей к водопою, но и сто не заставят их напиться» Использован шаблон презентации с сайта http://nsportal.ru/fokina-lidiya-petrovna
Слайды презентации

Слайд 2 Устинова Анна Витальевна,
учитель математики
МБОУ «Покровская СОШ»

Устинова Анна Витальевна, учитель математикиМБОУ «Покровская СОШ»

Слайд 3 "Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуация.

Мышление начинается с проблемы, с удивления или недоумения, с

противоречия".
С.Л. Рубинштейн


Слайд 4 Проблемная ситуация– это интеллектуальное затруднение человека, возникающее в

Проблемная ситуация– это интеллектуальное затруднение человека, возникающее в случае, когда он

случае, когда он не знает, как объяснить возникшее явление,

факт, процесс действительности не может достичь цели известным ему способом.

Слайд 5
Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”


Проблемные ситуации, возникшие с

Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”Проблемные ситуации, возникшие с “затруднением”Проблемные ситуацииПобуждающие приёмы

“затруднением”

Проблемные ситуации
Побуждающие приёмы


Слайд 6
Подводящий к проблеме диалог


Побуждающий от проблемы диалог

Проблемные ситуации
Подводящие

Подводящий к проблеме диалогПобуждающий от проблемы диалогПроблемные ситуацииПодводящие приёмы

приёмы


Слайд 7
«Яркое пятно»


Атуализация

Проблемные ситуации
Мотивирующие приёмы
Демонстрация
непонятных
явлений

«Яркое пятно»АтуализацияПроблемные ситуацииМотивирующие приёмыДемонстрация непонятных явлений

Слайд 8 Одновременно предъявить противоречивые факты, теории или точки

Одновременно предъявить противоречивые факты, теории или точки зрения. Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”72:9∙3:6:2∙7=1472:9∙3:6:2∙7=5672:9∙3:(6:2)∙7=56

зрения.
Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”

72:9∙3:6:2∙7=14

72:9∙3:6:2∙7=56
72:9∙3:(6:2)∙7=56


Слайд 9 Столкнуть разные мнения учеников с помощью вопроса

Столкнуть разные мнения учеников с помощью вопроса или практического заданияРодители

или практического задания
Родители Оли, ученицы 5 класса, задумали купить

земельный участок. В объявлениях они нашли два подходящих участка, один размерами 60м в длину и 100м в ширину, а другой 50м в длину и 120м в ширину. На семейном совете Оля сказала, что первый участок купить выгоднее, чем второй. Почему Оля так решила?


Слайд 10 Показать противоречия между житейским представлением учащихся и научным

Показать противоречия между житейским представлением учащихся и научным фактом с помощью

фактом с помощью вопроса или практического задания
"на ошибку".


Слайд 11
Проблемные ситуации, возникшие с “затруднением”

Дать практическое задание,
не

Проблемные ситуации, возникшие с “затруднением”Дать практическое задание, не выполнимое вообще.Постройте прямоугольник

выполнимое вообще.
Постройте прямоугольник со сторонами
2см, 5см, 4см.
От Онеги

до посёлка Покровское 18км. Выразите это расстояние в арах


Изобразите жилой дом в натуральную величину.


Слайд 12
(2 · 5)²=
(3 · 4)²=

(2 · 5)²= (3 · 4)²= (5 : 6)² =


(5 : 6)² =
(3 + 4)² =



·5² = 100

3² · 4² = 9 · 16 = 144

5² : 6² = 25 : 36

3² + 4² = 9 + 16 = 25

( 3 + 4)² =7² = 49

Дать практическое задание,
не сходное с предыдущим.

(а · с)²= а2с2


Слайд 13 Дать невыполнимое практическое задание,
сходное с предыдущим.
Равны

Дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущим.Равны ли фигуры?

ли фигуры?




Слайд 15 Клепсидра — это

водяные часы

Клепсидра — это водяные часы

Слайд 16 «Яркое пятно»
Дидона
Цитадель Карфагена Бирсу

«Яркое пятно»Дидона Цитадель Карфагена Бирсу

Слайд 17 «Актуализация»
Маша мечтает купить книгу «Гарри Потер и

«Актуализация» Маша мечтает купить книгу «Гарри Потер и Проклятое дитя», цена

Проклятое дитя», цена которой 2000р. Перед Новым годом книгу

продают со скидкой 23%. Маше на День рождения подарили 1700р. Сможет ли Маша купить книгу?

Слайд 18 1) умышленно допущенные учителем ошибки;

2) использование занимательных заданий;

3)

1) умышленно допущенные учителем ошибки;2) использование занимательных заданий;3) решение задач, связанных

решение задач, связанных с жизнью;

4) решение задач на внимание

и сравнение;

5) различные способы решения одной задачи;

6) выполнение небольших исследовательских заданий.

Слайд 19 Рекомендации
по созданию проблемных ситуаций на уроке

1.Подводить к

Рекомендации по созданию проблемных ситуаций на уроке1.Подводить к противоречию с уже

противоречию с уже известным и предлагать самим находить способ

разрешения.
2. Побуждать делать сравнения, обобщения, выводы.
3. Создавать ситуации включения, используя задания, связанные с их жизненным опытом.
4. Использовать задания с заведомо допущенными ошибками.
5. Предлагать практические исследовательские задания.
6. Отыскивать различные способы решения одной и той же задачи.
7. Излагать различные точки зрения на один и тот же вопрос.


Слайд 20 28k + 30m + 31n = 365
“Смотреть –

28k + 30m + 31n = 365“Смотреть – не значит видеть!”n

не значит видеть!”
n = 1 m =

4 n = 7


Слайд 21
«И один человек может привести табун лошадей к

«И один человек может привести табун лошадей к водопою, но и сто не заставят их напиться»

водопою, но и сто не заставят их напиться»


  • Имя файла: prezentatsiya-na-master-klass-priyomy-sozdaniya-problemnyh-situatsiy-na-urokah-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 154
  • Количество скачиваний: 0