Мышление начинается с проблемы, с удивления или недоумения, с
противоречия".С.Л. Рубинштейн
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему на мастер-класс Приёмы создания проблемных ситуаций на уроках математики
Содержание
- 2. Устинова Анна Витальевна, учитель математикиМБОУ «Покровская СОШ»
- 3. "Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная
- 4. Проблемная ситуация– это интеллектуальное затруднение человека, возникающее
- 5. Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”Проблемные ситуации, возникшие с “затруднением”Проблемные ситуацииПобуждающие приёмы
- 6. Подводящий к проблеме диалогПобуждающий от проблемы диалогПроблемные ситуацииПодводящие приёмы
- 7. «Яркое пятно»АтуализацияПроблемные ситуацииМотивирующие приёмыДемонстрация непонятных явлений
- 8. Одновременно предъявить противоречивые факты, теории или точки зрения. Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”72:9∙3:6:2∙7=1472:9∙3:6:2∙7=5672:9∙3:(6:2)∙7=56
- 9. Столкнуть разные мнения учеников с помощью
- 10. Показать противоречия между житейским представлением учащихся и
- 11. Проблемные ситуации, возникшие с “затруднением”Дать практическое задание,
- 12. (2 · 5)²= (3 · 4)²=
- 13. Дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущим.Равны ли фигуры?
- 15. Клепсидра — это водяные часы
- 16. «Яркое пятно»Дидона Цитадель Карфагена Бирсу
- 17. «Актуализация» Маша мечтает купить книгу «Гарри Потер
- 18. 1) умышленно допущенные учителем ошибки;2) использование занимательных
- 19. Рекомендации по созданию проблемных ситуаций на уроке1.Подводить
- 20. 28k + 30m + 31n = 365“Смотреть
- 21. «И один человек может привести табун лошадей к водопою, но и сто не заставят их напиться»
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Устинова Анна Витальевна, учитель математикиМБОУ «Покровская СОШ»
Слайд 3 "Начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуация.
С.Л. Рубинштейн
Слайд 4 Проблемная ситуация– это интеллектуальное затруднение человека, возникающее в
случае, когда он не знает, как объяснить возникшее явление,
факт, процесс действительности не может достичь цели известным ему способом.
Слайд 5
Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”
Проблемные ситуации, возникшие с
“затруднением”
Проблемные ситуации
Побуждающие приёмы
Слайд 6
Подводящий к проблеме диалог
Побуждающий от проблемы диалог
Проблемные ситуации
Подводящие
приёмы
Слайд 7
«Яркое пятно»
Атуализация
Проблемные ситуации
Мотивирующие приёмы
Демонстрация
непонятных
явлений
Слайд 8 Одновременно предъявить противоречивые факты, теории или точки
зрения.
Проблемные ситуации, возникшие с “удивлением”
72:9∙3:6:2∙7=14
72:9∙3:6:2∙7=56
72:9∙3:(6:2)∙7=56
Слайд 9 Столкнуть разные мнения учеников с помощью вопроса
или практического задания
Родители Оли, ученицы 5 класса, задумали купить
земельный участок. В объявлениях они нашли два подходящих участка, один размерами 60м в длину и 100м в ширину, а другой 50м в длину и 120м в ширину. На семейном совете Оля сказала, что первый участок купить выгоднее, чем второй. Почему Оля так решила? Слайд 10 Показать противоречия между житейским представлением учащихся и научным
фактом с помощью вопроса или практического задания
"на ошибку".
Слайд 11
Проблемные ситуации, возникшие с “затруднением”
Дать практическое задание,
не
выполнимое вообще.
Постройте прямоугольник со сторонами
2см, 5см, 4см.
От Онеги
до посёлка Покровское 18км. Выразите это расстояние в арах
Изобразите жилой дом в натуральную величину.
Слайд 12
(2 · 5)²=
(3 · 4)²=
(5 : 6)² =
(3 + 4)² =
2²
·5² = 1003² · 4² = 9 · 16 = 144
5² : 6² = 25 : 36
3² + 4² = 9 + 16 = 25
( 3 + 4)² =7² = 49
Дать практическое задание,
не сходное с предыдущим.
(а · с)²= а2с2
Слайд 17
«Актуализация»
Маша мечтает купить книгу «Гарри Потер и
Проклятое дитя», цена которой 2000р. Перед Новым годом книгу
продают со скидкой 23%. Маше на День рождения подарили 1700р. Сможет ли Маша купить книгу?
Слайд 18
1) умышленно допущенные учителем ошибки;
2) использование занимательных заданий;
3)
решение задач, связанных с жизнью;
4) решение задач на внимание
и сравнение;5) различные способы решения одной задачи;
6) выполнение небольших исследовательских заданий.
Слайд 19
Рекомендации
по созданию проблемных ситуаций на уроке
1.Подводить к
противоречию с уже известным и предлагать самим находить способ
разрешения.2. Побуждать делать сравнения, обобщения, выводы.
3. Создавать ситуации включения, используя задания, связанные с их жизненным опытом.
4. Использовать задания с заведомо допущенными ошибками.
5. Предлагать практические исследовательские задания.
6. Отыскивать различные способы решения одной и той же задачи.
7. Излагать различные точки зрения на один и тот же вопрос.
