Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сложение чисел с разными знаками

Содержание

Сложение и вычитание чисел с разными знаками 0,320,786540,562.893,09871,545
Сложение и вычитание чисел с разными знаками Урок математики в 6 классеУчитель: Мотявина Елизавета Валентиновна Сложение и вычитание чисел с разными знаками 0,320,786540,562.893,09871,545 Устная работа Собственная скорость катера равна 24,6 км/ч, а скорость течения реки равна 4 Скорость велосипедиста 15, 7 км/ч, а скорость пешехода 3 км/ч .На сколько Среди чисел 1,6; -2,24;0; -(-3,7); 12; - 19 укажите числа:а) положительные;б) отрицательные;в) Объясните смысл предложения:Изменение температуры равно 29 градусов.Изменение температуры равно -30 градусов.Изменение температуры В первую половину дня температура воздуха изменилась на – 4 0С, а Не выполняя сложения определи знак суммы:- 0,785 + (-1, 384)- 0, 7 Самостоятельная работа 1. Найди значение выражения:3,7 + (-15,2) + 12,7  =(3,7+ 12,7) -15,2 Найди значение выражения:24,5 +16,3 +( - 5,2) + 3,8 + (-9,4)(24,5+16,3+3,8) + Найди значение выражения:- 2,7 +18,5 - 4,8 + (-1) 18,5 + (-2,7 2. Решите уравнение и выполните проверку: Х + ( -13,4) = - Историческая справка Когда и где появились отрицательные числа? Ни египтяне, ни вавилоны, ни даже 56,3= - 56,3Такой способ изображения использовался в Китае до середины ХII столетия, В древнегреческой математике к выполнению действий с отрицательными числами близко подошел в III в. ДИОФАНТ. Индийские математики Брахмагупта (VII век) и Бхаскара (XII век) с помощью положительных В Европе к отрицательным числам обращается итальянский математик Леонардо Фибоначчи Но в учении об отрицательных числах далее продвинулся Михаэль Штифель (XVI век). И только после работ выдающегося ученого Рене Декарта (XVII век) и других
Слайды презентации

Слайд 2 Сложение и вычитание чисел с разными знаками
0,32
0,78654

0,56
2.89

3,0987
1,545

Сложение и вычитание чисел с разными знаками 0,320,786540,562.893,09871,545

Слайд 3 Устная работа

Устная работа

Слайд 4 Собственная скорость катера равна 24,6 км/ч, а скорость

Собственная скорость катера равна 24,6 км/ч, а скорость течения реки равна

течения реки равна 4 км /ч. Найдите скорость катера

по течению и против течения реки.

Слайд 5 Скорость велосипедиста 15, 7 км/ч, а скорость пешехода

Скорость велосипедиста 15, 7 км/ч, а скорость пешехода 3 км/ч .На

3 км/ч .
На сколько уменьшится расстояние между ними за

1 час, если они движутся навстречу друг другу?

Слайд 6 Среди чисел 1,6; -2,24;0; -(-3,7); 12; - 19

Среди чисел 1,6; -2,24;0; -(-3,7); 12; - 19 укажите числа:а) положительные;б)

укажите числа:
а) положительные;
б) отрицательные;
в) неположительные;
г) неотрицательные:
д) не

являющиеся ни положительными, ни отрицательными


Слайд 7 Объясните смысл предложения:
Изменение температуры равно 29 градусов.
Изменение температуры

Объясните смысл предложения:Изменение температуры равно 29 градусов.Изменение температуры равно -30 градусов.Изменение

равно -30 градусов.
Изменение температуры равно - 8 градусов.
Изменение температуры

равно 4,5 градусов.

Слайд 8 В первую половину дня температура воздуха изменилась на

В первую половину дня температура воздуха изменилась на – 4 0С,

– 4 0С, а во вторую – на 12,50С.

На сколько изменилась температура воздуха в течение дня?


Слайд 9 Не выполняя сложения определи знак суммы:
- 0,785 +

Не выполняя сложения определи знак суммы:- 0,785 + (-1, 384)- 0,

(-1, 384)
- 0, 7 + ( - 0, 215)
-

3,9 + 7, 8
- 4, 52 + 8,2
- 3, 4 + 1,2
12,67 + 1, 78
23,87 + 5,68
56,7 + (- 65, 1)

Слайд 10 Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

Слайд 11 1. Найди значение выражения:
3,7 + (-15,2) + 12,7

1. Найди значение выражения:3,7 + (-15,2) + 12,7 =(3,7+ 12,7) -15,2

=(3,7+ 12,7) -15,2 = 1,2


-1,6+ (-4,7)



= 1,2


= - (1,6 + 4,7) = - 6,3

2 уровень:

1 уровень:


Слайд 12 Найди значение выражения:
24,5 +16,3 +( - 5,2) +

Найди значение выражения:24,5 +16,3 +( - 5,2) + 3,8 + (-9,4)(24,5+16,3+3,8)

3,8 + (-9,4)

(24,5+16,3+3,8) + (-5,2 + ( -9,4))= 44,6

- - 14,6 = 20

5,8 + (-4,9) + 3, 75

(5,8 + 3,75) – 4,9 =9,55 – 4,9 = 4,65

=30

= 4,65

1 уровень:

2 уровень:


Слайд 13 Найди значение выражения:
- 2,7 +18,5 - 4,8 +

Найди значение выражения:- 2,7 +18,5 - 4,8 + (-1) 18,5 +

(-1)

18,5 + (-2,7 + (-4,8) + (-1)) =

18,5 + (-8,5) = 10


8,57 + 3,91 – 2,31

= 10

= 10,17


Слайд 14 2. Решите уравнение и выполните проверку:
Х +

2. Решите уравнение и выполните проверку: Х + ( -13,4) =

( -13,4) = - 10,4
Х = -10,4 - (-13,4)
Х

=-10,4 + 13,4
Х = 3

3 + ( -13,4) = - 10,4
-10,4 = - 10,4

Х + ( - 4,3) = - 8
Х = - 8 – (- 4,3)
Х = - 8 + 4,3
Х = - 3, 7

- 3,7+ (-4.3) = -8
-8 = -8


Слайд 15 Историческая справка

Историческая справка

Слайд 16 Когда и где появились отрицательные числа? Ни египтяне,

Когда и где появились отрицательные числа? Ни египтяне, ни вавилоны, ни

ни вавилоны, ни даже древние греки чисел этих не

знали. Впервые с отрицательными числами столкнулись китайские ученые (2 век до нашей эры) в связи с решением уравнений, однако знаки “ + “ или “ – “ тогда не употребляли, а изображали положительные числа красным цветом, называя их «чжен», а отрицательные – черным, называя их “фу”..
25,67 - «чжен»,
- 12,556 - “фу”


Слайд 17 56,3= - 56,3
Такой способ изображения использовался в Китае

56,3= - 56,3Такой способ изображения использовался в Китае до середины ХII

до середины ХII столетия, пока Ли Е не предложил

более удобное обозначение отрицательных чисел - цифры, которые изображали отрицательные числа перечеркивали черточкой справа налево. Введение отрицательных чисел и правил их сложения и вычитания можно считать одним из самых крупных открытий китайских ученых”

Слайд 18
В древнегреческой математике к выполнению действий с отрицательными

В древнегреческой математике к выполнению действий с отрицательными числами близко подошел в III в. ДИОФАНТ.

числами близко подошел в III в. ДИОФАНТ.


Слайд 19
Индийские математики Брахмагупта (VII век) и Бхаскара (XII

Индийские математики Брахмагупта (VII век) и Бхаскара (XII век) с помощью

век) с помощью положительных чисел выражали имущество, а с

помощью отрицательных “долг”. Правила сложения отрицательных и положительных чисел они выражали так: сумма двух имуществ – имущество, сумма двух долгов есть долг.

Однако долгое время отрицательные числа считали не настоящими, фиктивными, абсурдными.

Слайд 20
В Европе к отрицательным числам обращается итальянский

В Европе к отрицательным числам обращается итальянский математик Леонардо Фибоначчи

математик Леонардо Фибоначчи


Слайд 21
Но в учении об отрицательных числах далее продвинулся

Но в учении об отрицательных числах далее продвинулся Михаэль Штифель (XVI

Михаэль Штифель (XVI век). Отрицательные числа он называл как

“меньше чем ничто” и говорил, что нуль находится между истинными и абсурдными числами.


  • Имя файла: slozhenie-chisel-s-raznymi-znakami.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0