Слайд 2
Актуальность: У каждого человека есть Родина – край,
где он родился и где всё кажется ему особенным
и родным. Он для нас дороже всего на свете, это - наш дом. Каждое село вносит свой вклад в развитие родного улуса и республики, наше село тоже не исключение. Школа в Быракане была открыта в 1912 году, причем она открылась второй во всем улусе.
Не секрет, что не все ученики нашей школы знают историю нашего села. Мы решили интегрировать математику и историю малой Родины. Текстовых задач, содержащих краеведческий материал, который бы позволял познавать историю своего села средствами математики, нет. Отдельная задача может нести в себе различную информацию из различных областей знаний.
Объект исследования: текстовые задачи.
Предмет исследования: текстовые задачи, способствующие изучению истории и других дисциплин.
Слайд 3
Цель: Составление текстовых задач для установления взаимосвязи математики
с практической жизнью человека, историей и другими учебными дисциплинами.
Задачи:
собрать
материалы и изучить литературу по данной теме;
рассмотреть виды текстовых задач и правила их составления;
составить текстовые задачи с использованием исторических и географических сведений о селе Быракан.
Гипотеза: составление и решение задач способствует формированию умения решать текстовые задачи.
Слайд 4
Под задачей понимается некоторая ситуация, требующая исследования и
решения человеком. Задачи, все объекты которых математические, называют математическими
задачами.
Простые задачи:
на нахождение суммы двух чисел
на увеличение числа на несколько единиц
на разностное сравнение
Слайд 5
Составные задачи
Текстовая задача представляет собой словесную модель ситуации,
явлений, события, процесса.
Слайд 6
Авторские задачи позволяют обратиться ко многим проблемам: принадлежности
к региональной общности, любви и уважению к родному селу,
чувству гордости за него. В ходе решения таких задач изучаются дополнительные сведения о развитии села, его истории.
Слайд 8
Памятка
1. Выписать из исторической справки все числовые
данные и установить зависимости между числами или выяснить, во
сколько раз (на сколько) одно число отличается от другого.
2. Составить условие задачи в виде схемы, сформулировать условие и вопрос задачи.
3. Решить задачу выбранным методом с терминами по данной теме или получить ответ.
Слайд 9
История...
Быракан по эвенски переводится как ручей, наши предки
не зря это место так назвали. На территории Вилюйска
есть речка под названием Быракан, эвены реку называют «бира», а ветви реки «кан»- что в переводе означает дитя, если это два слова соединить, то получается «биракан» - то есть ручей. Наша деревня расположена в 90 км к югу от Верхневилюйска.
В конце XVII века род семьи Арба5астаах из Среднего Вилюя, родом из Якутского района переехал жить в нынешний Быракан. С 1639 году в документах был известен как Арба5астаах.
Первая школа в Арба5астахе была основана 1912 году в четырёх комнатном доме Кириллина Филиппа Васильевича.
Слайд 10
Задачи
Задачи про историю села
Задача 1:
В 1639 году
семья Арба5астах переехала жить в нынешний Быракан. С того
времени наслег был известен как Арба5астаах. В 1919 году его переименовали в Быракан. Спустя сколько лет был переименован наслег?
Задача 2:
Во время, Второй Мировой войны из нашего села были призваны 51 мужчин, по окончанию войны домой возвратились лишь 19 из них. Сколько защитников отечества из участка Быракан не вернулось на родину.
Задача 3:
С 1951 года Быракан был участком село Оргет. В 1991 году он стал наслегом. Сколько лет Быракан был участком Оргет?
Слайд 11
Задача на движение
Задача 4:
Расстояние между Верхневилюйском и
Быракан 90 км. Машина едет со скоростью 45 км/ч
от улуса в деревню. Через, сколько часов машина приедет в Быракан?
Задачи о селе Быракан
Задача 5:
Численность жителей села Быракан 175человек. Они проживают в частных домах. Кроме того в селе имеется 3 общежития. Сколько частных домов в селе, если средняя численность семьи 3 человека, а в общежитие 3 квартир?
Задача 6:
В этом учебном году в школе обучаются 30 учеников. В среднем звене на 6 учеников больше, чем в начальных классах. Сколько учеников обучается в начальных и в среднем звена?
Слайд 12
Заключение
Рассмотрено понятие «Задача», проведена классификация текстовых задач, и
определены их виды.
Осуществлена взаимосвязь между математикой и ее
практическим приложением через составление текстовых задач
Составлены математические задачи, решая которые, можно не только сформировать навык решения текстовых задач, но так же и познакомиться с историей села Быракан
Практическая значимость: В ходе работы составлены задачи исторического характера, которые могут быть использованы на уроках математики и истории.
В будущем планирую заинтересовать составлением исторических задач своих одноклассников и разработать сборник задач «Село Быракан в числах и задачах»
