Школьное экономическое образование - средствораспространения базовых экономических знаний;адаптации школьников к социально-экономическим реалиям жизни.
Слайд 2
Школьное экономическое образование - средство распространения базовых экономических знаний; адаптации
школьников к социально-экономическим реалиям жизни.
Слайд 3
Математическое образование: служит прогрессу общества в целом и социализации
личности каждого человека, так как обеспечивает математическую подготовку, необходимую
для жизненной самоориентации учащихся, для повседневной практической деятельности человека адаптации школьников к социально-экономическим реалиям жизни; способствует изучению самых разных дисциплин, восприятию и интерпретации разнообразной социальной, экономической, политической информации; помогает соотносить реальное и идеальное в пространственных формах
и количественных отношениях, формирует научное мировоззрение, вооружает определенным методом познания и преобразования мира; вносит большой вклад в умственное развитие человека, формирует
качество мышления, необходимое человеку для полноценного функционирования в обществе, развивает творческую и прикладную стороны мышления; развивает в учащихся чувство точности, экономности, информативность речи.
Слайд 4
Экономический модуль тесно связан с темами
курса математики.
Слайд 5
Задача. На путешествие самолетом из Москвы в Амстердам менеджер
тратит сутки с учетом сопутствующих затрат времени. Поездка в
поезде займет двое суток. Авиабилет стоит 300 долл., а железнодорожный билет – 180 долл. Во время передвижения менеджер был лишен возможности зарабатывать. Какой способ передвижения дешевле для менеджера, зарабатывающего 150 долларов каждый день вне зависимости от того, выходной он или рабочий?
Слайд 6
Решение Ответ: на самолете путешествие дешевле на 30 $
Слайд 7
Экономический модуль тесно связан с темами
курса математики.
Слайд 8
Экономический модуль тесно связан с темами
курса математики.
Слайд 9
Экономический модуль тесно связан с темами
курса математики.
Слайд 10
Элективный курс
«Решение задач
с экономическим содержанием».