Презентация на тему ЭОР и ЦОР нового поколения в предметном обучении

программного, информационного, технического и организационного обеспечения, электронных изданий, размещаемых

на машиночитаемых носителях и/или в сети.
ЦОР - цифровые образовательные ресурсы - представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы.

Современные базы электронных образовательных ресурсов это Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) и Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР).

теоретический материал по предмету, используются для объяснения нового материала
Практические

модули (П-тип) предоставляют учащимся возможность и средства для применения полученных знаний на практике
Контрольные модули (К-тип) направлены на проверку уровня усвоения знаний

содержится внутри модуля;
наглядность – максимальное использование мультимедиа компонентов;
краткость –

основная информация дается с максимальной степенью краткости;
универсальность – модули создаются так, чтобы их можно было использовать в процессе обучения вне зависимости от учебника;
три уровня сложности И-1, И-2, И-3, П-1, П-2, П-3, К-1, К-2, К-3.

числе текст,

открывающийся по гиперссылкам;
иллюстрации
(фотографии, масштабируемые картинки);
мультимедийная информация
(анимации, схемы, модели, видеофильмы);
аудиоинформация сопровождающая видео- ролик.

(40% от общего числа модулей «П»);
компьютерная моделирующая (виртуальная) среда (2%);
самостоятельная работа с тестовыми заданиями (20%);
игровые задания (5%);
задания творческого характера с комментариями (5%);
практикум – интерактивные тестовые здания с комментариями (28%).

по математике

выбирают правильные ответы из нескольких предложенных;
открытая форма, где ответы

дают сами испытуемые;
на соответствие, при ответе на которые элементам одного множества требуется поставить в соответствие элементы другого множества;
на установление правильной последовательности, в которых устанавливается требуемая заданием последовательность действий, операций, вычислений.

географии

биологии

русскому языку

ресурсов к учебникам
Инновационные учебные материалы
Инструменты учебной деятельности
Электронные издания
Коллекции
Инструменты организации

учебного процесса

Для учителя:

Наборы цифровых ресурсов к учебникам
Поурочное планирование
Методические рекомендации
Инновационные учебные материалы
Инструменты учебной деятельности
Электронные издания
Коллекции
Инструменты организации учебного процесса

уроку
ЭОР и ЦОР можно использовать как:
дополнительное содержание (углубление и

расширение знаний о предмете);
наглядность: иллюстрации, таблицы, памятки, чертежи;
подготовка контрольных и самостоятельных работ (возможно, по вариантам);
подготовка творческих заданий;
разные подходы и уровни к изложению и формированию знаний по предмету;
компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов.

Вследствие использования ЭОР и ЦОР происходит:
переход от репродуктивного процесса

обучения к активно - деятельностному;
поддержка разнообразия методик и организационных форм обучения;
выстраивание индивидуальных образовательных траекторий изучения предмета в соответствии с возможностями и образовательными потребностями учащихся;
стимулирование успешного обучения всех категорий учащихся;
реализация компетентностного подхода к изучению предмета, активное использование ее прикладной составляющей.