Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему графический способ решения систем уравнения

Содержание

Николай Егорович Жуковский сказал:«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии».
Николай Егорович Жуковский сказал:«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии». Воспитательные: - воспитание коллективизма и ответственности за общую   работу; - Вы, конечно, помните, что графиком функции называют множество всех точек координатной плоскости, Графиком этой функции является прямая График этой функции называется гиперболой Дальше Графиком этой функции является параболаДальше Повторение.№1.Какие из данных графиков являются графиками каких-либо функций? № 2. Повторение.Линейные функции.y = ах + bВерно! № 2. Повторение.Квадратичные функции.Молодцы!у = ах2 + bx +c № 2. Повторение.Функции прямой пропорциональности.у = kxПравильно! № 2. Повторение.Функции обратной пропорциональности.у = k/xИ все! у = а y = kxy = kx + my = x2y №4. Найдите соответствия:Хорошо! 1.гКаков вид графика функцииобратной пропорциональности?  иепалобр 1.2.ргиепалобрКаков вид графика  квадратичной функции?пабалоа 1.2.3.иргиепалобр3. Как называется    координата   точки по оси Ох?пабалоабасцсас 1.2.3.4.иаргиепалобр4. Как называется    координата   точки по оси Оу?пабалоабасцсасронидат 1.2.3.4.5.ифаргиепалобр5. Один из способов задания   функции.  пабалоабасцсасронидатроалум 1.2.3.4.5.6.ифаргиепалобр6. Переменная величина,значение которой зависитот изменения другойвеличины.пабалоабасцсасронидатроалумфуикнця Итак, начнём… Графический способ решения системы уравнений с двумя переменными - один из Графиком уравнений с двумя переменными может быть:Прямая  Парабола ГиперболаОкружность…xx Построим в одной системе координат графики уравненийх2 + у2 = 25 Давайте сделаем из рассмотренного примера выводы.Помните о двух вещах!Если точек пересечения графиков Тренировочные упражнения.Решить №418 из учебника. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ! Подготовка к ГИА:- решить систему уравнений графическим способом самостоятельно (из сборника заданий Проверка. Решить графически систему уравнений-Графиком первого уравнения является окружность с центром Ответ: А(1,5;0,7), В(5,1;2,5), 110ХУ ТестированиеВам предлагается тест, состоящий из 5 вопросов. Внимательно прочитайте каждый вопрос и 1. С какой прямой график параболы y= – x2+ 4x – 3 1322. Укажите систему уравнений, которая не имеет решений.4ОДНО решениеВЕРНО!ДВА решенияПОДУМАЙ!y=x2-1y-10=0x-y=3x+5=0Все три указанные системы 3123. Укажите систему уравнений, решение которой пара (4;0)4Решение (-4; -5)!ВЕРНО!Решение (1; 4)!ПОДУМАЙ!7х-5у=-8x-2y=4x+у=4Такой 312 4. На рисунке изображены  графики функций   у=х2 – 321 5. На рисунке изображены  графики функций  у= х3 Домашнее задание:  П. 18, №421(а), №422(б) Итог урока: - С каким способом решения систем уравнений с двумя переменными Успехов!!!До новых встреч! «Ученые, занимавшиеся понятием «Ученые, занимавшиеся понятием   «Ученые, занимавшиеся понятием   функция» Идея функциональной зависимости восходит к древности. Ее содержание обнаруживается уже в первых Введено было единое обозначение: неизвестных - последними буквами латинского алфавита - x, Само слово «функция» (от латинского functio -совершение, выполнение) впервые было употреблено немецким Поговорим о русских ученых, внесших вклад в развитие понятия функция. Это Николай Соболев Сергей Львович (род. в 1908г.) Это известный советский математик, академик. Его 1 заданиеРешите графически системы уравнений:ПроверьПроверь Полученная система: Полученная система: 2 заданиеНа чертеже дан график одного из уравнений системы. Дополните чертеж графиком Полученная система: В данную систему впишите уравнение линии, изображенной на чертеже. Дополните чертеж графиком, Полученная система: Успехов!!!До новых встреч!
Слайды презентации

Слайд 2
Николай Егорович Жуковский сказал:


«В математике есть своя красота,

Николай Егорович Жуковский сказал:«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии».

как в живописи и поэзии».


Слайд 3 Воспитательные:
- воспитание коллективизма и ответственности за общую

Воспитательные: - воспитание коллективизма и ответственности за общую  работу; -

работу;
- воспитание взаимопомощи;
-

воспитание аккуратности (при выполнении построения графиков функций).

Развивающие:
- формировать умения сравнивать, обобщать изучаемые факты;
- развивать у учащихся самостоятельность в мышлении и учебной деятельности;
- повысить эмоциональный настрой учащихся путем привлечения наглядности и технических средств обучения (компьютер).

Образовательные:
- научиться применять полученные знания к построению графиков функций;
- сформировать умения решать системы уравнений графическим способом.


Цели урока:


Слайд 4 Вы, конечно, помните, что графиком функции называют множество

Вы, конечно, помните, что графиком функции называют множество всех точек координатной

всех точек координатной плоскости, абсциссы которых равны значениям аргументов,

а ординаты – соответствующим значениям функции.


у = f(х)

Вы уже знакомы с некоторыми важными видами функций


Слайд 5 Графиком этой функции является прямая

Графиком этой функции является прямая

Слайд 6 График этой функции называется гиперболой

График этой функции называется гиперболой

Слайд 7 Дальше

Дальше

Слайд 8 Графиком этой функции является парабола
Дальше

Графиком этой функции является параболаДальше

Слайд 9 Повторение.









№1.Какие из данных графиков являются
графиками каких-либо функций?




Повторение.№1.Какие из данных графиков являются графиками каких-либо функций?

Слайд 10 № 2. Повторение.
Линейные функции.









y = ах + b

Верно!

№ 2. Повторение.Линейные функции.y = ах + bВерно!

Слайд 11 № 2. Повторение.
Квадратичные функции.










Молодцы!
у = ах2 + bx

№ 2. Повторение.Квадратичные функции.Молодцы!у = ах2 + bx +c

Слайд 12 № 2. Повторение.
Функции прямой пропорциональности.










у = kx
Правильно!

№ 2. Повторение.Функции прямой пропорциональности.у = kxПравильно!

Слайд 13 № 2. Повторение.
Функции обратной пропорциональности.










у = k/x
И все!

№ 2. Повторение.Функции обратной пропорциональности.у = k/xИ все!

Слайд 14 у = а
y = kx
y = kx

у = а y = kxy = kx + my =

+ m
y = x2
y = 1/x
Прямая, параллельная оси Ох
Парабола
Гипербола
Прямая,

проходящая через
начало координат

Прямая





№3. Выберите описание каждой
математической модели.


Слайд 15
№4. Найдите соответствия:




Хорошо!




№4. Найдите соответствия:Хорошо!

Слайд 16 1.

г
Каков вид графика функции
обратной пропорциональности?

и
е
п
а
л
о
б
р

1.гКаков вид графика функцииобратной пропорциональности? иепалобр

Слайд 17 1.
2.

р
г
и
е
п
а
л
о
б
р

Каков вид графика
квадратичной функции?
п
а
б
а
л
о
а

1.2.ргиепалобрКаков вид графика квадратичной функции?пабалоа

Слайд 18 1.
2.
3.

и
р
г
и
е
п
а
л
о
б
р

3. Как называется
координата

1.2.3.иргиепалобр3. Как называется  координата  точки по оси Ох?пабалоабасцсас

точки по оси Ох?
п
а
б
а
л
о
а
б
а
с
ц
с
а
с


Слайд 19 1.
2.
3.
4.

и
а
р
г
и
е
п
а
л
о
б
р

4. Как называется
координата

1.2.3.4.иаргиепалобр4. Как называется  координата  точки по оси Оу?пабалоабасцсасронидат

точки по оси Оу?
п
а
б
а
л
о
а
б
а
с
ц
с
а
с

р
о
н
и
д
а
т


Слайд 20 1.
2.
3.
4.
5.

и
ф
а
р
г
и
е
п
а
л
о
б
р

5. Один из способов задания
функции.

1.2.3.4.5.ифаргиепалобр5. Один из способов задания  функции. пабалоабасцсасронидатроалум


п
а
б
а
л
о
а
б
а
с
ц
с
а
с

р
о
н
и
д
а
т
р
о
а
л
у
м


Слайд 21 1.
2.
3.
4.
5.

6.
и
ф
а
р
г
и
е
п
а
л
о
б
р

6. Переменная величина,
значение которой зависит
от изменения другой
величины.
п
а
б
а
л
о
а
б
а
с
ц
с
а
с

р
о
н
и
д
а
т
р
о
а
л
у
м
ф
у
и
к
н
ц
я

1.2.3.4.5.6.ифаргиепалобр6. Переменная величина,значение которой зависитот изменения другойвеличины.пабалоабасцсасронидатроалумфуикнця

Слайд 22 Итак, начнём…

Итак, начнём…

Слайд 23
Графический способ решения системы уравнений с двумя

Графический способ решения системы уравнений с двумя переменными - один

переменными - один из самых простых и наглядных способов.
Но

этот способ напрямую связан с построением графиков уравнений, входящих в ту или иную систему.

Итак…

Дальше

Графиком уравнения с двумя переменными называется множество точек координатной плоскости, координаты которых обращают уравнение в верное равенство


Слайд 24 Графиком уравнений с двумя переменными может быть:

Прямая

Графиком уравнений с двумя переменными может быть:Прямая Парабола ГиперболаОкружность…xx



Парабола

Гипербола

Окружность





x
x


Слайд 25 Построим в одной системе координат графики уравнений
х2 +

Построим в одной системе координат графики уравненийх2 + у2 = 25

у2 = 25 и у = -х2

+ 2х + 5

Координаты любой точки окружности являются решением уравнения х2 + у2 = 25, а координаты любой точки параболы являются решением уравнения у = -х2 + 2х + 5.
Значит, координаты каждой из точек пересечения окружности и параболы удовлетворяют как первому уравнению системы, так и второму, т.е. являются решением системы.

Находим по рисунку значения координат точек пересечения графиков:
А(-2,2;-4,5), В(0;5),
С(2,2;4,5), D(4;-3).

Тогда система имеет 4 решения

х1≈ -2,2, у1≈ -4,5 х2≈ 0, у2≈ 5
х3≈ 2,2, у3≈ 4,5 х4≈ 4, у4≈ -3


Второе и четвертое из этих решений – точные,
а первое и третье – приближенные.


Слайд 26 Давайте сделаем из рассмотренного примера выводы.
Помните о двух

Давайте сделаем из рассмотренного примера выводы.Помните о двух вещах!Если точек пересечения

вещах!
Если точек пересечения графиков нет, то система решений не

имеет;
Координаты точек пересечения определяются приблизительно, поэтому и решения могут получиться приблизительными;
Чтобы проверить точность полученных решений, их нужно
подставить в уравнения системы!

Чтобы решить систему двух уравнений с двумя неизвестными, нужно:

Построить в одной системе координат графики уравнений, входящих в систему;
Определить координаты всех точек пересечений графиков (если они есть);
Координаты этих точек и будут решениями системы.


Слайд 27 Тренировочные упражнения.
Решить №418 из учебника.

Тренировочные упражнения.Решить №418 из учебника.

Слайд 28 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА !

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА !

Слайд 29 Подготовка к ГИА:
- решить систему уравнений графическим способом

Подготовка к ГИА:- решить систему уравнений графическим способом самостоятельно (из сборника

самостоятельно (из сборника заданий для подготовки к ГИА С.С.Минаева,

Т.В.Колесникова)

Слайд 30 Проверка. Решить графически систему уравнений
-Графиком первого уравнения

Проверка. Решить графически систему уравнений-Графиком первого уравнения является окружность с

является окружность с центром в точке (3;2) и радиусом2.
-Графиком

второго уравнения является прямая проходящая через начало координат
-Построим графики для каждого
из уравнений.

Слайд 31 Ответ: А(1,5;0,7), В(5,1;2,5),
1
1
0
Х
У





Ответ: А(1,5;0,7), В(5,1;2,5), 110ХУ

Слайд 32 Тестирование
Вам предлагается тест, состоящий из
5 вопросов.
Внимательно

ТестированиеВам предлагается тест, состоящий из 5 вопросов. Внимательно прочитайте каждый вопрос

прочитайте каждый вопрос и варианты ответов к ним.
Выберите

правильный вариант ответа.

Слайд 33 1. С какой прямой график параболы
y= –

1. С какой прямой график параболы y= – x2+ 4x –

x2+ 4x – 3 не имеет общих точек?


о

х





















1 2 3 4 5 6 7

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

у

-1
-2
-3
-4
-5
-6


у = 0

у = x

у = 1

у = –10



7
6
5
4
3
2
1




Слайд 34

1
3
2

2. Укажите систему уравнений,
которая не имеет решений.
4

ОДНО

1322. Укажите систему уравнений, которая не имеет решений.4ОДНО решениеВЕРНО!ДВА решенияПОДУМАЙ!y=x2-1y-10=0x-y=3x+5=0Все три указанные системы

решение
ВЕРНО!
ДВА решения
ПОДУМАЙ!

y=x2-1
y-10=0
x-y=3
x+5=0
Все три указанные системы


Слайд 35
3
1
2

3. Укажите систему уравнений,
решение которой пара (4;0)
4


Решение

3123. Укажите систему уравнений, решение которой пара (4;0)4Решение (-4; -5)!ВЕРНО!Решение (1;


(-4; -5)!
ВЕРНО!
Решение (1; 4)!
ПОДУМАЙ!

7х-5у=-8
x-2y=4
x+у=4
Такой системы нет
1 2

3 4 5 6 7

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

7
6
5
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7



Слайд 36
3
1
2

4. На рисунке изображены
графики функций

312 4. На рисунке изображены графики функций  у=х2 – 2х–3


у=х2 – 2х–3 и у=1–х


Используя графики решите
систему уравнений.

4


ВЕРНО!

ПОДУМАЙ!

ПОДУМАЙ!

у=1–х

у=х2 – 2х –3

1 2 3 4 5 6 7

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

7
6
5
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7

(-2; 5), (2; -3)

х1=-2 , х2=2;

ПОДУМАЙ!

Нет решений

у1=-3 , у2=5;





Слайд 37
3
2
1

5. На рисунке изображены
графики функций

321 5. На рисунке изображены графики функций у= х3 и у=2х+4


у= х3 и у=2х+4
Используя графики

решите
систему уравнений

4


ПОДУМАЙ!

ПОДУМАЙ!

у=2х+4

у=х3

1 2 3 4 5 6 7

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

8
7
6
5
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7

(2; 8)

х1=-2 , х2=2;

ПОДУМАЙ!

Нет решений

х = 2

ВЕРНО!




Слайд 38 Домашнее задание: П. 18, №421(а), №422(б)

Домашнее задание: П. 18, №421(а), №422(б)

Слайд 39 Итог урока:
- С каким способом решения систем уравнений

Итог урока: - С каким способом решения систем уравнений с двумя

с двумя переменными мы познакомились?
- В чем заключается его

суть?
- Дает ли данный способ точные результаты?
- В каком случае система не будет иметь решений?

Слайд 40 Успехов!!!
До новых встреч!

Успехов!!!До новых встреч!

Слайд 41
«Ученые, занимавшиеся понятием «Ученые, занимавшиеся понятием

«Ученые, занимавшиеся понятием «Ученые, занимавшиеся понятием  «Ученые, занимавшиеся понятием  функция»

«Ученые, занимавшиеся понятием функция»


Слайд 42 Идея функциональной зависимости восходит к древности. Ее содержание

Идея функциональной зависимости восходит к древности. Ее содержание обнаруживается уже в

обнаруживается уже в первых математически выраженных соотношениях между величинами,

в первых правилах действий над числами.
Путь к появлению понятия функции заложили в 17 веке французские ученые Франсуа Виет и

Рене Декарт.
Они разработали единую буквенную математическую символику, которая вскоре получила всеобщее признание.


Слайд 43 Введено было единое обозначение: неизвестных - последними буквами

Введено было единое обозначение: неизвестных - последними буквами латинского алфавита -

латинского алфавита - x, y, z, известных - начальными

буквами того же алфавита - a, b, c, ... и т.д. Под каждой буквой стало возможным понимать не только конкретные данные, но и многие другие; в математику пришла идея изменения. Тем самым появилась возможность записывать общие формулы.

Слайд 44 Само слово «функция» (от латинского functio -совершение, выполнение)

Само слово «функция» (от латинского functio -совершение, выполнение) впервые было употреблено

впервые было употреблено немецким математиком Лейбницем в 1673г. в

письме к Гюйгенсу (под функцией он понимал отрезок, длина которого меняется по какому-нибудь определенному закону), слово функция было введено в печать с 1694 года.


Слайд 45 Поговорим о русских ученых, внесших вклад в развитие

Поговорим о русских ученых, внесших вклад в развитие понятия функция. Это

понятия функция. Это Николай Иванович Лобачевский. Заслуги Лобачевского в

других областях математики не так велики, как его геометрическое дело. Но его крупный математический талант проявился и в других исследованиях, например, в исследованиях о сходимости строк.

Лобачевский опередил своих современников на несколько десятилетий. Учебник алгебры Лобачевского, изданный им в 1834г. под заглавием: "Алгебра или вычисление конечных" - отличается от других учебников алгебры, не только в России, но и за границей, систематичностью расположения, строгостью изложения основных понятий и замечательной полнотой.


Слайд 46 Соболев Сергей Львович (род. в 1908г.)
Это известный

Соболев Сергей Львович (род. в 1908г.) Это известный советский математик, академик.

советский математик, академик.

Его основные труды были посвящены теории

уравнений с частными производными, математической физике, функциональному анализу и вычислительной математике.

Им начато систематическое применение функционального анализа в теории уравнений с частными производными.
Соболев ввел понятие обобщенного решения уравнения с частными производными и дал первое (1935 г) строгое определение обобщенной функции;


Слайд 47 1 задание
Решите графически
системы уравнений:




Проверь
Проверь

1 заданиеРешите графически системы уравнений:ПроверьПроверь

Слайд 48
Полученная система:

Полученная система:

Слайд 49
Полученная система:

Полученная система:

Слайд 52 2 задание

На чертеже дан график одного из уравнений

2 заданиеНа чертеже дан график одного из уравнений системы. Дополните чертеж

системы. Дополните чертеж графиком другого уравнения и найдите решение

системы:


следующее задание

система


Слайд 53
Полученная система:

Полученная система:

Слайд 55 В данную систему впишите уравнение линии, изображенной на

В данную систему впишите уравнение линии, изображенной на чертеже. Дополните чертеж

чертеже. Дополните чертеж графиком, уравнение которого уже записано в

системе. Укажите решение системы.




Проверь

конец

3 задание


Слайд 56
Полученная система:

Полученная система:

  • Имя файла: graficheskiy-sposob-resheniya-sistem-uravneniya.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0