Слайд 3
Применение технологии
УДЕ
на уроках математики.
Слайд 4
У – укрупнение
Д – дидактических
Е - единиц
Слайд 5
Главная задача образовательного процесса современной российской школы заключается
в том, что ученик должен учиться сам, а учитель
осуществляет управление его учебной деятельностью. Поэтому традиционный объяснительно- иллюстративный процесс заменяется новыми педагогическими технологиями. Одним из таких является УДЕ.
Слайд 6
Цели:
создание действенных и эффективных условий для развития
познавательных способностей детей, их интеллекта и творческого начала, расширение
математического кругозора;
формирование глубоких и прочных знаний, умений и навыков;
необходимость рассматривания целостных групп взаимосвязанных понятий;
ускоренное изучение программного материала.
Слайд 8
4 6 10
3 6 18
4+6=
6+4=
10
10
4=6
6=4
3х6=
6х3=
18
18
: 3=6
:6=3
Слайд 9
Что даёт нам УДЕ?
- Совместное и одновременное
изучение взаимообратных действий (сложения и вычитания, умножения и деления).
Сокращение
расхода учебного времени.
Повышение качества знаний.
Слайд 10
Было – 9 пт.
Улетели – 5 пт.
Осталось? пт.
?
пт.
5пт.
4пт.
9пт.
?пт.
4пт.
Решение
9-5=4(пт) – осталось.
Ответ: 4птицы.
5+4 =9 (пт) – было.
Ответ:9 птиц.
9-4=5
(пт) – улетели.
Ответ: 5 птиц.
Слайд 11
Т
Р
И
А
Д
ы
Побуждают учащихся осмысливать и усваивать материал на
основе более высокой логической степени обучения.
Учат терпеливо, методично, вместе
с учащимися вслух вести диалог при обучении приему преобразования решенной задачи в обратную.
Триады задач способствуют формированию таких качеств знаний , как полнота и целостность, обеспечивают прочность запоминания.
Слайд 12
8х5+13х4=92(руб)- стоимость покупки.
Ответ: 92рубля стоимость покупки.
Слайд 13
(92-13х4):5=8(руб)- цена ручки.
(92-8х5):13=4 (шт.) – тетрадей.
(92-13х4):8=5 (шт.)- ручек.
(92-8х5):4=13
(руб.) – цена тетради.
Слайд 14
Поскольку знаем, как был завязан узел и затянута
петля, постольку нам будет легче развязать этот узел.
Людвика Еленьска,
польский методист.
Слайд 15
Синквейн –
это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти
строк.
Слайд 16
Было интересно…
Было
трудно…
Я выполнял задания…
Я
понял, что…
У меня получилось …
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Мне захотелось…