Презентация на тему методическая разработка по развитию логического мышления у старших дошкольников с использованием блоков Дьенеша методическая разработка по математике (старшая группа)

подобен клинку, в котором
всё движется вперёд»

Р. Тагор

– одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым

интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.
Основной метод развития – проблемно – поисковый, а форма организации –игра.
Сухомлинский сказал: « игра – это искра, зажигающая огонь пытливости и любознательности»

методик, технологий, которые обеспечивают интеллектуальное развитие детей. Я в

своей работе выбрала наиболее эффективное пособие – логические блоки Дьенеша, которые помогают детям овладеть мыслительными операциями и действиями, формированию представлений о геометрических фигурах.
Используя логические блоки, в сознании детей закладываются начала элементарной алгометрической культуры мышления, развивается способность действовать в уме, малыши осваивают представления о числах и геометрических фигурах, пространственную ориентировку.

старших дошкольников»
« Что такое занимательный математический материал?»
Круглый стол:
«Поднимаем интерес

к школе»
« Развивающие игры- как одно из средств развития у
детей познавательных процессов»
-Проведение игры « Кто с кем рядом живёт»
- Изготовление коллажей
-Организация выставки литературы по развитию
представлений
-Конкурс детей и родителей « Кто самый смекалистый»

фигура, 4 угла, 4 стороны, все стороны равны
Треугольник- фигура,

3 угла, 3 стороны
Прямоугольник- фигура, 4 угла, 4 стороны, но разной длины;
2 стороны длинные, 2 стороны короткие
Овал- фигура похожая на круг, но вытянутая
Многоугольник- фигура, имеющая много углов, сколько углов,
столько же сторон
Геометрические тела
Цилиндр- происходит от латинского слова « цилиндрус».
Означает валик или каток, в основаниях – круги.
Конус-от греческого слова «конос», в переводе « шишка»