Слайд 2
* «Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний,
а на завтрашний день детского развития»
Л.С.Выгодский
Слайд 3
* Специальные умения педагога в области диагностики: увидеть уровень развития
ребенка; спланировать, организовать и осуществить коррекционно-развивающую работу на всех этапах
обучения; оценить научно-педагогическую, методическую информацию, методы и приемы, средства воспитания, обучения развития детей; анализировать и критически оценивать ход и результаты коррекционно-развивающей деятельности
Слайд 4
* Специальные умения педагога в прогностической деятельности: наблюдать индивидуальное развитие
ребенка; планировать все виды коррекционно-развивающей работы и ее элементы в
общих структурах учебно-воспитательного процесса; учитывать темп и возможности этой работы с ребенком, соотнося их с его индивидуальными возможностями; предполагать возможные затруднения; прогнозировать развитие ребенка при наличии альтернативных возможностей его воспитания, обучения, социализации; прогнозировать результаты учебной, коррекционно-развивающей, воспитательной работы; предвидеть характер поведения, особенности деятельности уч-ся