Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных чисел
Слайд 2
Старостенко Алла Николаевна, учитель математики
Предмет: математика, урок-игра, закрепление
изученного материала
Тема: «Сложение положительных и отрицательных чисел
Слайд 3
Цели урока:
повторение полученных ранее знаний по теме «Положительные
и отрицательные числа».
Задачи: тренировать умение обозначать рациональные числа точками
координатной прямой и находить координату точки по ее изображению на координатной прямой;
воспитание внимания, тренировка памяти, развитие находчивости и сообразительности;
развитие математического мышления, умения находить ошибки.
Слайд 4
Сегодня мы совершим чудесное путешествие на математическом судне
по удивительной и сказочной планете рациональных чисел, где посетим
Слайд 5
Остров «Правильных ответов». Устная работа с классом.
Слайд 6
Вопросы от хозяина острова Робинзона Числа со знаком "-"
называются … Положительное направление на координатной прямой
указывает … Число, показывающее положение точки на координатной прямой, называется … точки. Числа со знаком "+" называются … Расстояние от нуля до данной точки называется … числа. Натуральные числа, противоположные им и нуль - это … числа. Ни положительным, ни отрицательным числом является число … Правила сложения отрицательных чисел. Правила сложения чисел с разными знаками.
Слайд 7
Бой с пиратами в океане положительных и отрицательных
Слайд 9
Физминутка морем Над волнами чайки кружат Полетим за ними дружно. Брызги
пены , шум прибоя, А над морем мы с тобою (Дети
машут руками, словно крыльями) Мы теперь плывём по морю И резвимся на просторе. Веселее загребай и дельфинов догоняй. (дети делают плавательные движения) Поглядите: чайки важно Ходят по морскому пляжу. (Ходьба на месте) Сядьте дети на песок, Продолжаем наш урок. (Дети садятся за парты
Слайд 15
С заданием почти все справились, вы проверили
свои силы в сложном учебном испытании. Можно и домой
возвращаться. Немного грустно… Сегодня мы прошли, точнее, проехали немалый путь. Что мы делали сегодня на уроке? Что вы умеете? Не всегда и не всем было легко, но все успешно справились с испытаниями, отлично поработали.