Презентация на тему Ментальная карта

мы будем знать историю возникновения ментальных карт, освоим правила

их составления (рисования) и сможем поделиться новыми знаниями со своими одноклассниками .

её создатель?
Каковы правила составления ментальных карт?
Где эти карты применяются?
2.

Рассмотреть примеры ментальных карт.
3. Потренироваться самим в составлении ментальных карт
4. Познакомить с правилами составления карт своих одноклассников.

Тони Бьюзена - известного писателя, лектора и консультанта по

вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления. Ментальные карты позволяют визуализировать ситуацию и более системно подойти к решению, стоящих перед нами задач!

Лондоне, он является выпускником средней школы Китсилано. В 1964

году Тони получил двойной диплом с отличием в области психологии, английского языка, математики и общих наук в Университете Британской Колумбии.

Тони Бьюзен создал свое собственное программное обеспечение для поддержки создания «карт ума» под названием iMindMap в декабре 2006 года.

идею) рисуется в центре листа
От центрального образа отходят ветки

первого уровня, на которых пишутся слова ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею.
От веток первого уровня при необходимости отходят ветки 2 уровня разукрупнения, раскрывающие идеи написанные на ветках 1-го уровня.
По возможности используем максимальное количество цветов, для рисования карты.
Везде, где возможно, добавляем рисунки, символы, и другую графику, ассоциирующиеся с ключевыми словами.
При необходимости рисуем стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках.
Для большей понятности нумеруем ветки и добавляем ореолы.

решать такие задачи, как проведение презентаций, принятие решений, планирование

своего времени, запоминание больших объемов информации, проведение мозговых штурмов, самоанализ, разработка сложных проектов, собственное обучение, развитие и многие другие.

ума,
интеллект-картами,
картами знаний,

мыслительными картами,
картами структурирования информации,
картами головы.

решений: четкое видение всех «за» и «против»; более взвешенное и продуманное

решение.

оригиналом

Для того, чтобы карта отложилась в долговременной памяти необходимо

ее  повторить несколько раз.
По Тони Бьюзену: после одного часа учебной работы оптимальными интервалами времени для повторения пройденного материала являются следующие:
Спустя 10 минут – повторение в течение 10 минут
Спустя 1 сутки – повторение в течение 2-4 минут
Спустя 1 неделю – повторение в течение 2 минут
Спустя 1 месяц – повторение в течение 2 минут
Спустя 3 месяца – повторение в течение 2 минут
Спустя 6 месяцев – повторение в течение 2 минут
Спустя 1 год – повторение в течение 2 минут
В результате усвоенный материал окажется закрепленным в долговременной памяти.
Повторение подразумевает, что вы пробуете
по памяти воссоздать карту, и лишь потом сравниваете то, что вы вспомнили с оригиналом.

и мы поняли, что это очень полезное изобретение, пользоваться

которым нам ещё стоит поучиться. Кроме рисованных ментальных карт, есть ещё составляемые с помощью специальных компьютерных программ с одной из них мы «шапочно» познакомились. Думаем, что эту работу стоит продолжить.