- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Открытый урок : Площадь прямоугольного треугольника презентация урока для интерактивной доски по математике (4 класс) по теме
Содержание
- 2. Геометрия – правительница всех мыслительных изысканий.
- 3. Назови лишнюю геометрическую фигуру
- 4. По схеме составь задачу и реши ееa=21
- 5. По схеме составь задачу и реши ееa=14
- 6. катеткатетгипотенузаПрямоугольный треугольникПрямой уголОстрый уголОстрый угол
- 7. Выявление причины затруднения и постановка цели деятельностиУчительПочему
- 8. катеткатетгипотенузаПлощадь прямоугольного треугольникаS=(a x b) : 2
- 9. катеткатетгипотенузаПлощадь прямоугольного треугольникаS=(a x b) : 2
- 10. ФизкультминуткаМы считали и устали.Дружно все тихонько встали.Ручками
- 11. Стр.94, №3 ПРОВЕРЬ СЕБЯ
- 12. Пираты приплыли на необитаемый остров, который имеет
- 13. S=(axb):2
- 15. Рефлексия учебной
- 16. Молодцы! Спасибо за урок!
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Геометрия – правительница всех мыслительных изысканий. М.В. Ломоносов
Слайд 4
По схеме составь задачу и реши ее
a=21 см
b=2
от a
7
b
a
1). 21:7х2=6 (см) – сторона b.
2).
(21+6)х2=54(см)- P прямоугольника.P=(a+b)х2
P-?
Слайд 5
По схеме составь задачу и реши ее
a=14 см
a составляет 2 от b
3
a
b
1). 14:2х3 =21(см) – сторона b.
2). 21x14=294(см2)- S прямоугольника.
S=axb
S-?
Слайд 7
Выявление причины затруднения и постановка цели деятельности
Учитель
Почему не
смогли решить задачу?
Что нам надо знать для решения
задачи? Поставьте перед собой цель
Как бы вы сформировали тему урока?
Какие цели поставим на урок? Чему будем учиться?
Ученики
Задача другая, такие еще не решали
Нам надо знать как вычисляют площадь прямоугольного треугольника
Надо найти способ нахождения площади прямоугольного треугольника
ТЕМА: Площадь прямоугольного треугольника
Будем выводить формулу площади прямоугольного треугольника
Слайд 10
Физкультминутка
Мы считали и устали.
Дружно все тихонько встали.
Ручками похлопали:
раз, два, три.
Ножками потопали: раз, два, три.
Сели, встали,
сели, встали. И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем.
Слайд 12 Пираты приплыли на необитаемый остров, который имеет форму
прямоугольного треугольника с катетами 1200м и 650м. Какую площадь
перекопают пираты в поисках сокровищ капитана Флинта, если известно, что сокровища спрятаны на другом острове?Слайд 13 S=(axb):2
(1200x650):2=390000(м2)
Опять неудача!
Столько перекопали!
Придется плыть на другой остров!!!!Слайд 14
Работа в пара. 1.Обведи катеты красным карандашом, а гипотенузу - синим. 2. Найти площади прямоугольников
в) (8х8):2=32 (см2)
3см
6см
5см
6см
8см
8см
а) (3х6):2=9 (см2)
б) (5х6):2=15 (см2)
Слайд 15 Рефлексия учебной деятельности
на уроке Цель: зафиксировать новое содержание, изученное на уроке:
способ вычисления площади прямоугольного треугольника; оценить собственную деятельность на урокеУчитель
Подведем итог нашего урока.
В каком задании было общее затруднение
Почему оно возникло?
Какие цели ставили перед собой?
Достигли мы этой цели?
Каким способом искали новое правило?
Как найти площадь прямоугольного треугольника?
У какого были затруднения? Смогли вы с ними справиться?
Оцените свою работу на уроке.
Ученики
В решении задач на нахождение площади прямоугольного треугольника
Не знали способ нахождения площади прямоугольного треугольника
Научиться решать задачи на нахождение площади прямоугольного треугольника
Работали с моделью прямоугольника
Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов
Да
