части и обобщать полученные результаты ;
устанавливать причинно-следственные связи;
проводить самопроверку
решения задач.,
Цели урока
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Повторение 5 класс
Содержание
- 2. Учить: анализировать условие задачи- выделять существенные признаки,
- 3. Вычислите рациональным способомподсказка
- 4. Подумай почему верны равенства?
- 5. Вставьте пропущенную запятуюОбъясни
- 6. Найдите значения выражений868:4=21786,8:0,486,8:0,048,68:21,70,868:2,172170,421700,4
- 7. Перенос запятой868:4=21786,8,:0,486,80,:0,048,6,8:21,7=0,86,8:2,17
- 8. Запишите среднее арифметическое выражений
- 9. Проверь себя
- 10. Какова заработная плата продавца, если после уплаты
- 11. Фирма платит рекламным агентам 5% от суммы
- 12. Двигаясь со скоростью 54км/ч автомобиль проехал 351
- 13. 1).351:57=6,5(ч)-время первого автомобиля2).60*6,5=390 (км)-проехал второй автомобиль3).390-351=39(км)
- 14. Решите и выберите корень уравнения 4,2x+1,7x-1,5x=7,920,91:3,64-0.8m=0,10918888188181,817,13,520,113752,363750,38625
- 15. молодецРеши второеПуть во дворец
- 16. В некотором царстве была такая единица длины-бумбамсДвор
- 17. Пожалуйста попробуй ещё!
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Учить: анализировать условие задачи- выделять существенные признаки, составные части и обобщать полученные результаты ;устанавливать причинно-следственные связи;проводить самопроверку решения задач., Цели урока
Слайд 2
Учить:
анализировать условие задачи- выделять существенные признаки, составные
части и обобщать полученные результаты ;
решения задач.,
Слайд 4
Подумай почему верны равенства?
4034:1000=4034∙0,001
23,4273∙5+76,5727∙5=(23,4273+76,5727)5
123,45∙6,789=678,9∙1,2345
0,5∙2=0,25∙4
Слайд 10 Какова заработная плата продавца, если после уплаты 13%
налогов, он получил 8700 р.
Решение.
Вся зарплата составляет 100%
8700р составляет
87%,значит1% составляет 8700:87 =100(р)
100% составляют 10000 р.
Слайд 11 Фирма платит рекламным агентам 5% от суммы заказа.
На какую сумму надо найти заказы, чтобы заработать 10000р?
5%
составляют 10000р.5%-1/20 часть заказа.
10000*20=200000 (р)
II способ
10000р-5%
10000:5*100=200000(р)
Слайд 12 Двигаясь со скоростью 54км/ч автомобиль проехал 351 км.
На сколько км его обогнал второй автомобиль, если его
скорость60км/ч
Слайд 13
1).351:57=6,5(ч)-время первого автомобиля
2).60*6,5=390 (км)-проехал второй автомобиль
3).390-351=39(км)
Проверь решение
Слайд 14
Решите и выберите корень уравнения
4,2x+1,7x-1,5x=7,92
0,91:3,64-0.8m=0,109
1888818818
1,8
17,1
3,52
0,11375
2,36375
0,38625
Слайд 16
В некотором царстве была такая единица длины-бумбамс
Двор царского
