Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера  презентация к уроку по математике (средняя группа)

Содержание

Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера 
Кудрявцева Елена Николаевнавоспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ «Хыркасинский детский сад «Звездочка» Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера  Пусть они будут теми муравьями, которые всегда будут заняты; что-нибудь катают, несут, Ведущий вид деятельности дошкольников – это ИГРА Математика Марии Фидлер Блоки Дьенеша и палочки Кюизенера АКТУАЛЬНОСТЬ  В формировании интеллектуального развития дошкольников главную роль играют развивающие Цель: развитие интеллектуальных, творческих, личностных качеств ребенка дошкольного возраста, посредством использования блоков Дьенеша и палочек Кюизенера. ЗадачиРазвивать:- умение творчески мыслить;- умение конструировать и моделировать;- умение оперировать предметами, знаками, НовизнаНовизна заключается в разработке системы дополнительных занятий по ФЭМП для детей дошкольного Первый этапНа начальном этапе занятий палочки Кюизенера используются как игровой материал. Дети играют с Второй этапНа втором этапе палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. И Логические блоки Дьенеша Первый этапНа первом этапе блоки Дьенеша используются, как обычный конструктор, который помогает Второй этапНа втором этапе можно знакомить детей со свойствами логических блоков с Третий этапНа третьем этапе задания даются на кодирование и декодирование геометрических фигур или информации Принципы обучения ребенкапринцип наглядности;принцип деятельности;принцип минимакса; принцип целостного представления о мире; принцип Взаимодействие с родителямидни открытых дверей, семинар – практикум с родителями и детьми, ВыводИ так, использование блоков Дьенеша и палочек Кюизенера в работе с детьми
Слайды презентации

Слайд 2
Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша

Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера 

и палочек Кюизенера 


Слайд 3 Пусть они будут теми муравьями, которые всегда будут

Пусть они будут теми муравьями, которые всегда будут заняты; что-нибудь катают,

заняты; что-нибудь катают, несут, тащат, складывают, перекладывают; нужно только

помогать им, чтобы все что происходит, происходило разумно и, играя с ними, указывать им даже на формы игр
Ян Амос Каменский

Слайд 4 Ведущий вид деятельности дошкольников – это ИГРА

Ведущий вид деятельности дошкольников – это ИГРА

Слайд 5 Математика Марии Фидлер

Математика Марии Фидлер

Слайд 6 Блоки Дьенеша и палочки Кюизенера

Блоки Дьенеша и палочки Кюизенера

Слайд 7 АКТУАЛЬНОСТЬ
В формировании интеллектуального развития дошкольников главную роль

АКТУАЛЬНОСТЬ В формировании интеллектуального развития дошкольников главную роль играют развивающие

играют развивающие игры, уникальные по своим развивающим возможностям дидактические

материалы – логические блоки Дьенеша и палочки Кюизенера.

Слайд 8 Цель:
развитие интеллектуальных, творческих, личностных качеств ребенка дошкольного

Цель: развитие интеллектуальных, творческих, личностных качеств ребенка дошкольного возраста, посредством использования блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.

возраста, посредством использования блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.


Слайд 9 Задачи
Развивать:
- умение творчески мыслить;
- умение конструировать и моделировать;
-

ЗадачиРазвивать:- умение творчески мыслить;- умение конструировать и моделировать;- умение оперировать предметами,

умение оперировать предметами, знаками, символами;
- нестандартное мышление;
- воображение, оригинальность,

сообразительность, любознательность, память, внимание, логическое мышление;
- психические функции, связанные с речевой деятельностью.
Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

Слайд 10 Новизна
Новизна заключается в разработке системы дополнительных занятий по

НовизнаНовизна заключается в разработке системы дополнительных занятий по ФЭМП для детей

ФЭМП для детей дошкольного возраста с использованием блоков Дьенеша

и палочек Кюизенера, систематизации игр и игровых заданий для развития интеллектуальных и творческих способностей, логического мышления и моделирования чисел.


Слайд 11 Первый этап
На начальном этапе занятий палочки Кюизенера используются как

Первый этапНа начальном этапе занятий палочки Кюизенера используются как игровой материал. Дети играют

игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками,

палочками, конструктором, по ходу игр и занятий, знакомясь с цветами, размерами и формами.

Слайд 12 Второй этап
На втором этапе палочки уже выступают как пособие

Второй этапНа втором этапе палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков.

для маленьких математиков. И тут дети учатся постигать законы

загадочного мира чисел и других математических понятий.


Слайд 13 Логические блоки Дьенеша

Логические блоки Дьенеша

Слайд 14 Первый этап
На первом этапе блоки Дьенеша используются, как

Первый этапНа первом этапе блоки Дьенеша используются, как обычный конструктор, который

обычный конструктор, который помогает знакомить с цветом, размером, формами.


Слайд 15 Второй этап
На втором этапе можно знакомить детей со

Второй этапНа втором этапе можно знакомить детей со свойствами логических блоков

свойствами логических блоков с использованием карточек с изображением символов

свойств, где цвет, размер и толщина различных блоков изображены условными значками.

Слайд 16 Третий этап
На третьем этапе задания даются на кодирование

Третий этапНа третьем этапе задания даются на кодирование и декодирование геометрических фигур или информации

и декодирование геометрических фигур или информации


Слайд 17 Принципы обучения ребенка
принцип наглядности;
принцип деятельности;
принцип минимакса;
принцип целостного

Принципы обучения ребенкапринцип наглядности;принцип деятельности;принцип минимакса; принцип целостного представления о мире;

представления о мире;
принцип вариативности;
принцип творчества;
принцип непрерывности;
принцип психологической

комфортности.


Слайд 18 Взаимодействие с родителями
дни открытых дверей,
семинар – практикум

Взаимодействие с родителямидни открытых дверей, семинар – практикум с родителями и

с родителями и детьми,
мастер – классы,
консультации,
беседы,


размещаются информации на групповых стендах и т.д.

Слайд 19 Вывод
И так, использование блоков Дьенеша и палочек Кюизенера

ВыводИ так, использование блоков Дьенеша и палочек Кюизенера в работе с

в работе с детьми способствует развитию таких мыслительных операций

как классификация, анализ и синтез, группировка предметов по свойствам и т.д. Все это способствует развитию интеллектуальных способностей и логико-математического мышления, а также помогает сделать процесс обучения интересным, увлекательным и содержательным.

  • Имя файла: prezentatsiya-intellektualnoe-razvitie-doshkolnikov-pri-ispolzovanii-logicheskih-blokov-denesha-i-palochek-kyuizenera -prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0