Слайд 2
Актуальность темы
Эту
работу я считаю актуальной потому, что в наше время
стали забывать о древних открытиях. И таким способом я решил напомнить об одном из древних достижений, о таблице умножения Пифагора, показать важность знания таблицы.
Ведь это не просто умножение чисел, в ней скрыто много разных тайн.
С помощью гадания я определил, как влияют числа на меня и моих друзей.
Слайд 3
Предмет исследования - структура таблицы умножения Пифагора.
Объект исследования
- таблица умножения Пифагора.
Цель работы - узнать, является ли
Пифагор Самосский автором таблицы умножения, познакомиться со структурой и применением в жизни таблицы умножения Пифагора. Исследовать влияние числа на судьбу моих друзей.
Задачи работы:
Теоретические:
1.Изучить историю возникновения таблицы Пифагора.
2. Показать важность знания таблицы умножения.
Практические:
Рассмотреть взаимосвязь между судьбой моих друзей и трактовкой числа рождения в нумерологии.
Слайд 4
Гипотеза
При условии, что таблица умножения встречается практически
на каждой тетради по математике, мы постоянно используем её
для решения задач и примеров, применяя заученный алгоритм, не вникая в структуру и не задумываясь, не понимая как она устроена. Мне захотелось выявить какие тайны скрыты в ней и где ещё применяется таблица умножения.
Каким может быть предположительный ответ?
Слайд 5
Методы исследования:
Изучить биографию Пифагора, проанализировать математические энциклопедии,
научно - популярную литературу, найти различные источники в сети
Интернет.
Таблица умножения Пифагора
Слайд 8
Как работает таблица Пифагора?
Слайд 9
Порядок расчёта
17.02.2005 - день моего рождения
Цифры дня и
месяца рождения: 1+7+0+2=10
Цифры года рождения: 2+0+0+5=7
Складываем получившиеся два числа:
10+7=17, получилось первое рабочее число-17
Складываем цифры первого рабочего числа: 1+7=8, получили второе рабочее число-8
Из первого рабочего числа отнимите удвоенную первую цифру дня рождения: 17-2*1=15, получили третье рабочее число-15
Для того, чтобы получилось следующее рабочее число, сложите цифры третьего числа 1+5=6, получили четвертое рабочее число-6
Слайд 11
Моя характеристика
Я человек с положительным
устойчивым характером. У меня достаточно биоэнергии, такой человек, как
я, способен лечить других людей. Могу работать с людьми, мне лень не свойственна, главное, чтоб самооценка и целеустремленность были на высоте. У меня всё зависит от настроения, не люблю беспорядок. Я здоровый человек, обладающий высокой сопротивляемостью к болезням. Физический труд не люблю, но вынужден им заниматься. Я не лентяй, просто заниматься мне надо умственным трудом или творческой профессией. У меня есть неярко выраженный талант, который могу реализовать. Человек я достаточно эгоистичный, не спешу брать на себя ответственность. И мне надо развивать свой ум, много и усердно трудиться.
Заключение
Проведенная
мною работа позволяет утверждать, что гипотеза истинна или, во всяком случае, она не противоречит полученным в исследовании фактам. Сказанное выше дает возможность предположить, что работа обладает научной новизной, которая состоит в выявлении природных задатков учащихся.
Теоретическая значимость исследования обусловлена его вкладом в разработку научных представлений о применении в жизни таблицы умножения Пифагора. Исследовать влияние числа на судьбу моих друзей.
Практическая значимость исследования состоит в возможности использования взаимосвязи между судьбой моих друзей и трактовкой числа рождения в нумерологии.
