Презентация на тему проекта по занимательной математике В стране умных игр презентация к уроку по математике (старшая, подготовительная группа)

помнить, чтобы научить детей дошкольного возраста любить математику, поддерживать

у них интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, использовать разнообразие и вариативность развивающих игр с математическим содержанием.

я заметила, что большинство детей, плохо усваивает программный материал,

часто ошибаются, сомневаются в своих ответах. Дети затрудняются при выполнении заданий на нахождение закономерностей, при решении логических задач.
Проведенный анализ литературы, изучение и анализ педагогической деятельности ДОУ свидетельствует о том, что проблема условий и средств интеллектуального развития дошкольников остается во многом нерешенной и выявляет ряд противоречий между высокими требованиями современной системы образования к развитию логического мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с одной стороны и недостаточным вниманием педагогической науки к использованию потенциала развивающей игры и поиску условий её использования в формировании элементов логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с другой стороны. Наличие противоречий и большая практическая значимость их разрешения подчёркивают важность и актуальность рассматриваемой проблемы
Поэтому, на данный момент остаётся открытым вопрос о приемлемых и действенных формах обучения детей, позволяющих решить проблему формирования элементов логического мышления и элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

у детей старшего дошкольного возраста.

по теме: «В стране умных игр»
1.З.А.Михайлова «Игровые занимательные

задачи для дошкольников».
2.В.Волина «Праздник числа».
3.П.Г.Федосеева «Игровая деятельность на занятиях по математике»
4.К.В.Шевелёва «Занимательная математика».

ФЭМП.
Учить способам практической деятельности в области математики.
Развивающие
Развивать

познавательные процессы: восприятие, память, логическое мышление, внимание, воображение, волю;
Развивать творческие способности детей.
Воспитательные
формировать у детей интерес к разнообразной интеллектуальной деятельности.

особенностей детей, используются следующие развивающие игры с математическим содержанием:

«Танграм», «Колумбово яйцо», «Монгольская игра» , «Какой цифры не стало», «Исправь ошибку», «Назови соседей», «Живая неделя», «Сравни и найди отличия», «Какой фигуры не хватает», игры со счётными палочками, словесные логические игры и упражнения.

возрастным и индивидуальным возможностям дошкольников) ;
- Повторяемость (закрепление и

усложнение одной и той же игры) ;
- Актуальность дидактического материала (актуальные формулировки математических задач, наглядные пособия и др.) собственно помогает детям воспринимать задания как игру, чувствовать заинтересованность в получении верного результата, стремиться к лучшему из возможных решений;
- Коллективность (позволяет сплотить детский коллектив в единую группу, в единый организм, способный решать задачи более высокого уровня, нежели доступные одному ребенку, и зачастую – более сложные) .

сравнение, обобщение)
Получение математических знаний о пропорции, симметрии;
Овладение умением

мысленно разделить предмет на составные части и собрать из частей целое

ходе проекта:

Словесные Вопросы, побуждающие к мыслительной деятельности, указание, пояснение,

объяснение, педагогическая оценка (поощрение, порицание, одобрение; похвала, разъяснение.
Наглядные Демонстрация наглядных пособий, показ способа действий, показ образца
Практические Игровые действия, внезапное появление объектов, выполнение воспитателем игровых действий, загадывание и отгадывание загадок, введение элементов соревнования, создание игровой ситуации, упражнение, тренировка .