Презентация на тему Работа над задачей презентация к уроку по математике

умения решать задачи .

работу над задачей совмещать с упражнениями, обеспечивающими комплексное развитие

различных видов памяти, внимания, наблюдательности, воображения, способствующие развитию сенсорной и двигательной сфер ребёнка, формирующие нестандартное мышление.

классах мог освоить способы решения различных видов задач, а

не ограничиваться нахождением ответа в данной конкретной задаче, он должен овладеть теоретическими данными о задаче и , прежде всего, о её структуре.
В структуре любой задачи выделяют:
Предметную область, т.е. объекты,
о которых и идёт речь в задаче

любой задачи выделяют:
предметную область, т.е. объекты,

о которых и идёт речь в задаче;
отношения, которые связывают объекты предметной области;
требование задачи.

с предметами,
рисунок,
условный рисунок,
чертёж,
схема,
краткая запись
Уровень

овладения моделированием
определяет успех ученика

между ними …).
Анализ текста задачи (цель – усвоение содержания

задачи, выделение условия и вопроса, работа с данными – «перевод» на язык математики).
Поиск путей решения, составление плана решения (процесс нахождения результата –
аналитическим, синтетическим методами.

ответа (по действиям, по действиям с пояснениями, с вопросами,

выражением)
5. Работа над задачей после её решения (другие способы решения, проверка правильности решения, составление и решение задач,
обратных данной, составление подобных
задач)

Виды заданий, поддерживающие интерес детей,

развивающие их способности и позволяющие успешно справляться с ВПР

1.Устная работа с включением достаточно трудных задач.
2. Разминка (вопросы на общее развитие).
Задания
3. на совершенствование воображения,
4. логически – поисковые,
5. со спичками,
6. на развитие слуховой, зрительной памяти,
7. на развитие быстроты реакции,
8. на тренировку внимания,
9. на поиск закономерностей…

В названии какой птицы сорок букв? 3. Как из столба

без помощи инструментов сделать стол? 4. Вы приехали в Италию, но не знаете языка. Вам надо купить лук. Вспомните его название. 5. На одной руке 5 пальцев, на двух 10. Сколько всего пальцев на 10 руках? 6. Имя богатыря из города Мурома. 7. Как называется страна, где жил великий сказочник Андерсен? 8. Что бросают, когда это необходимо, и поднимают, когда это не нужно? 9. В какой стране коты носили обувь? 10. Лестница состоит из 15 ступенек. На какую ступеньку нужно встать, чтобы быть на середине лестницы?

в каждом допустил «ошибку». Помоги Незнайке: найди «неправильный» фразеологизм

и исправь его.

затянули песню кто в лес, кто по грибы.
3. Людей

в автобусе набилось, как карасей в бочке.
4.Мальвина испугалась и задрожала как берёзовый лист.

аппетит.
6. Ребят в классе много – персику некуда упасть.
7.

Вику и маслом не корми, только дай книгу почитать.
8. Чтобы не ударить плечом в грязь, Степан много тренировался.

тарелку 8 пирожков с мясом, на другую – 3

и на третью – 1. Помоги Свете переложить пирожки так, чтобы, когда пришли гости, на всех тарелках пирожков оказалось поровну. Перекладывать можно сколько угодно раз, но при каждом перекладывании разрешается брать пирожок только с одной тарелки и класть только на одну тарелку. Причём на тарелку можно класть лишь столько, сколько там есть.

как и любая женщина, скрывает, сколько ей лет, стало

известно, что её возраст выражается наименьшим трёхзначным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет Бабе Яге?

цифрами.
Шифр: А В Г И Л М Н О

Р Т Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
289- ___ 2913 - ___ 68521 - __