Презентация на тему Развитие логического мышления у младших школьников 2 класс план-конспект занятия по математике (2 класс)

бы ёжик нашёл ещё один гриб, то у него

20 + 1 = 21 (гр.) стало у ёжика и белки

21 : 3 = 7 (гр.) у белки

7 · 2 =14 (гр.) у ёжика

выпил полстакана. Сколько сахара выпил Миша?
10 : 2 =

квакушка весят столько же, сколько 2 мышки – норушки

вторую смену. Они встретили трёх товарищей – учеников

2 товарища

На столе лежат три карандаша разной длины. Как переложить из середины самый длинный карандаш, не прикасаясь к нему?

Мальчик написал на листочке число 6 и говорит своему товарищу: «Не производя никаких записей, увеличь это число на три и покажи ответ». Не долго думая, товарищ показал ответ. Как у него это получилось?

6

9

Горело 5 свечей, 2 погасили. Сколько свечей осталось?

2

стоят скамейки. Деревьев всего 15. А

13

Сколько яблок лежит в корзине, если все их можно

6

полтора часа, а в другую девяносто минут. Почему такая

90минут = 1 час 30 минут

орехов в каждого, если у Коли на 2 ореха

Оля

Коля

8 ор.

2 ор.

?

?

1). 8 - 2 = 6 (ор.)было бы у детей, если бы у Коли было
столько же орехов, сколько у Оли

2). 6 : 2 = 3 (ор.) было у Оли

3). 3 + 2 = 5 (ор.) было у Оли

а на другой – 5 точек. Всего отметили 7

острый тупой и прямой.

из них составили треугольник. Как это сделали?

7 рублей, то я истрачу все деньги. Но если

28 рублей

4 подарка