Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9

Содержание

2. ехнологияазвитияритическогоышлениячерезтение исьмоТРКМЧПиФазы занятия:«Вызов», «Осмысление» и «Рефлексия»
3. Приёмы ТРКМЧП
4. Подсказка: Замените краткую запись числа 28 539
5. Разбейте на две группы
6. Делится ли: 22 + 10 +
7. Да «+» Нет «–»Число
8. Тема. Признаки делимости на 2, 3, 4,
9. ввести признаки делимости на 2, 3, 4,
10. Приём «Дерево предсказаний» Фаза занятия «Вызов»
11. «V» – уже знал «+» – новое
12. Приём «Рыбий скелет» или «Фишбоун» ТемаВыводОсновныепонятияСутьпонятийТемаПричиныСледствияФаза занятия «Осмысление»Вывод
13. Приём «Рыбий скелет» или «Фишбоун»
14. Тема. Признаки делимости на 2, 3, 4,
15. Теорема 1а. Теорема 1б.
16. Творческие вопросыОценочные вопросыУточняющие вопросыПриём «Ромашка вопросов»Простые вопросыВопросы-интерпретацииПрактические вопросыФаза занятия «Осмысление»
17. Теорема 2а. Теорема 2б.
18. Задание 1 (задача-шутка)
19. Задание 2 (1-й уровень сложности) Делится ли
20. Задание 3 (1-й уровень сложности)
21. 27 810 521 190 27 810
22. 150 411 240  сумма цифр числа
23. 7 350 407 320  Фаза занятия
24. 260 204 423  сумма цифр числа
25. Фаза занятия «Рефлексия»Задание 8 (3-й уровень сложности)Запишите
26. Фаза занятия «Рефлексия»Задание 9 (3-й уровень сложности)Известно,
27. 207 153 000 036 + 12 402
28. Фаза занятия «Рефлексия» Задание 11Делится ли 222
29. Фаза занятия «Рефлексия»Задание с самопроверкойИз ряда чисел
30. Фаза занятия «Рефлексия»СамопроверкаИз ряда чисел 312, 2250,
31. негативинформациялогический позитивэмоциитворческое мышлениеобобщениеПриём «Шесть шляп мышления» Фаза занятия «Рефлексия»Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9
32. Да «+» Нет «–»Число
33. Задание 2 Разбейте на две
34. Скачать презентацию
35. Похожие презентации

ехнологияазвитияритическогоышлениячерезтение исьмоТРКМЧПиФазы занятия:«Вызов», «Осмысление» и «Рефлексия»

Главная
Математика
Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9

Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени

ехнологияазвитияритическогоышлениячерезтение исьмоТРКМЧПиФазы занятия:«Вызов», «Осмысление» и «Рефлексия»

Подсказка: Замените краткую запись числа 28 539 013 его десятичной записью.Фаза занятия

Разбейте на две группы числа: 2, 3, 4, 5,

Тема. Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9.Фаза занятия «Вызов»З –

ввести признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9доказать признаки делимости на

Приём «Дерево предсказаний» Фаза занятия «Вызов»

«V» – уже знал «+» – новое «–» – думал иначе «?»

Приём «Рыбий скелет» или «Фишбоун» ТемаВыводОсновныепонятияСутьпонятийТемаПричиныСледствияФаза занятия «Осмысление»Вывод

Приём «Рыбий скелет» или «Фишбоун» Смотри на последнюю(ие) цифру(ы)! 254на

Тема. Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9.Фаза занятия «Осмысление»З –

Творческие вопросыОценочные вопросыУточняющие вопросыПриём «Ромашка вопросов»Простые вопросыВопросы-интерпретацииПрактические вопросыФаза занятия «Осмысление»

Задание 2 (1-й уровень сложности) Делится ли 302 530 710 на2?3?5?Сумма цифр

Задание 3 (1-й уровень сложности) Подберите такую

150 411 240  сумма цифр числа без  равна 17, значитФаза

7 350 407 320  Фаза занятия «Рефлексия»Задание 6 (2-й уровень сложности)

260 204 423  сумма цифр числа без  равна 20, значит260

Фаза занятия «Рефлексия»Задание 8 (3-й уровень сложности)Запишите шестизначное число, которое делится и

Фаза занятия «Рефлексия»Задание 9 (3-й уровень сложности)Известно, что запись числа не оканчивается

207 153 000 036 + 12 402 000 315 222 000 111

Фаза занятия «Рефлексия» Задание 11Делится ли 222 000 111  560 024

Фаза занятия «Рефлексия»Задание с самопроверкойИз ряда чисел 312, 2250, 250500 выпишите те

Фаза занятия «Рефлексия»СамопроверкаИз ряда чисел 312, 2250, 250500:делятся на 2: 312, 2250,

негативинформациялогический позитивэмоциитворческое мышлениеобобщениеПриём «Шесть шляп мышления» Фаза занятия «Рефлексия»Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9

Задание 2 Разбейте на две группы числа: 2, 3, 4,

Для оформлении презентации использован рисунок шляп с сайта http://fluentbrain.com/wp-content/uploads/2011/01/Six-Thinking-Hats.png

Слайды презентации

Слайд 2 ехнология
азвития
ритического
ышления
через
тение
исьмо
Т
Р
К
М
Ч
П
и
Фазы занятия:
«Вызов», «Осмысление» и «Рефлексия»

Слайд 3 Приёмы ТРКМЧП

Слайд 4 Подсказка:

Замените краткую запись числа 28 539 013

Подсказка: Замените краткую запись числа 28 539 013 его десятичной записью.Фаза

его десятичной записью.
Фаза занятия «Вызов»
Ответ:

28 539 013 =

2 ·107 + 8 ·106 + 5 ·105 +3 ·104 + 9 ·103 + 0 ·102 + 1·10 + 3

Задание 1

Слайд 5 Разбейте на две группы числа:

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,

11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24

Решение:
Простые числа: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23
Составные числа: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22, 24

Фаза занятия «Вызов»

Задание 2

Слайд 6
Делится ли: 22 + 10 + 84

на 2?

8 · 27 на 3 · 4?
21 +

9 + 13 на 3?

22 – 10 на 2?

13 · 8 · 27 на 4?

Фаза занятия «Вызов»

Задание 3

Слайд 7 Да «+» Нет «–»
Число 755 007

349 249 063 делится на 2.
Число 703 007 111

001 003 делится на 3.

Число 755 007 349 249 034 делится на 4.

Число 755 007 349 249 060 делится на 5.

Число 703 007 111 001 003 делится на 9.

Фаза занятия «Вызов»

Приём «Верные и неверные утверждения»

Тема занятия?

Слайд 8 Тема. Признаки делимости на 2, 3, 4, 5,

9.
Фаза занятия «Вызов»
З – что знаю
Х – что хочу

узнать
У – что узнал, и, что осталось узнать

Предметные цели занятия?

Приём «Таблица З-Х-У»

Слайд 9 ввести признаки делимости на 2, 3, 4, 5,

ввести признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9доказать признаки делимости

9
доказать признаки делимости на 2 и 5
научиться использовать признаки

делимости на 2, 3, 4, 5, 9
в различных учебных заданиях

Предметные цели занятия:

Фаза занятия «Вызов»

Тема. Признаки делимости на 2, 3, 4, 5, 9

Слайд 10 Приём «Дерево предсказаний»
Фаза занятия «Вызов»

Слайд 11 «V» – уже знал «+» – новое «–» – думал

иначе «?» – не понял, есть вопросы
Приём «ИНСЕРТ»
Фаза занятия

«Осмысление»

Слайд 12 Приём «Рыбий скелет» или «Фишбоун»
Тема
Вывод
Основные
понятия
Суть
понятий
Тема
Причины
Следствия
Фаза занятия «Осмысление»
Вывод

Слайд 13 Приём «Рыбий скелет» или «Фишбоун»
Смотри на
последнюю(ие)

цифру(ы)!
2
5
4
на 3 и 9
Вычисляй
сумму цифр!
3
сумма цифр :

сумма цифр : 3

на 2, 5, 4

Фаза занятия «Осмысление»

Слайд 14 Тема. Признаки делимости на 2, 3, 4, 5,

9.
Фаза занятия «Осмысление»
З – что знаю
Х – что хочу

узнать
У – что узнал, и,

Приём «Таблица З-Х-У»

что осталось узнать

Слайд 15 Теорема 1а.

Теорема 1б.

х = аn ·10n + аn-1·10n

-1 +… + а3 ·103 + а2 ·102 + а1·10 + а0 ,
где аn , аn-1 , … , а3 , а2 , а1 , а0 – от 0 до 9 и аn ≠ 0.

а0 – 0, 2, 4, 6, 8

х ⵗ 2

Если десятичная запись числа х оканчивается одной из цифр 0, 2, 4, 6, 8, то число х делится на 2.

Если число х делится на 2, то его десятичная запись оканчивается одной из цифр 0, 2, 4, 6, 8.

Дано:

Доказать

, что х ⵗ 2.

, что а0 – 0, 2, 4, 6, 8

Фаза занятия «Осмысление»

Теорема 1. (признак делимости на 2)

Для того, чтобы число х делилось на 2, необходимо и достаточно, чтобы его десятичная запись оканчивалась одной из цифр 0, 2, 4, 6, 8.

Слайд 16 Творческие вопросы
Оценочные вопросы
Уточняющие вопросы
Приём «Ромашка вопросов»
Простые вопросы
Вопросы-интерпретации
Практические вопросы
Фаза

занятия «Осмысление»

Слайд 17 Теорема 2а.

Теорема 2б.

х = аn ·10n + аn-1·10n

-1 +… + а3 ·103 + а2 ·102 + а1·10 + а0 ,
где аn , аn-1 , … , а3 , а2 , а1 , а0 – от 0 до 9 и аn ≠ 0.

а0 – 0 или 5

х ⵗ 5

Если десятичная запись числа х оканчивается одной из цифр 0 или 5, то число х делится на 5.

Если число х делится на 5, то его десятичная запись оканчивается одной из цифр 0 или 5.

Дано:

Доказать

, что х ⵗ 5.

, что а0 – 0 или 5

Фаза занятия «Осмысление»

Теорема 1. (признак делимости на 5)

Для того, чтобы число х делилось на 5, необходимо и достаточно, чтобы его десятичная запись оканчивалась одной из цифр 0 или 5.

Слайд 18 Задание 1 (задача-шутка)

40 681 365 116 784 354

человек решили поучаствовать в перетягивании каната. Все ли желающие смогут принять участие в перетягивании одного каната? Почему?

562 456 987 120 560 748 человек решили отправиться в путешествие на одном поезде, состоящем только из купейных вагонов. Обязательно ли в этом поезде будет полупустое купе? Почему?

Фаза занятия «Рефлексия»