- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Разработка рабочих программ по математике
Содержание
- 2. Структура типовой рабочей программыТитульный лист.Пояснительная записка.Планирование учебной
- 3. Пояснительная записка
- 4. Тематическое планирование
- 5. Содержание образования и способы организации образовательного процесса
- 6. 5-6 классыПробно-поисковый этап
- 7. Содержание образования и способы организации образовательного процесса
- 8. 7-9 классыВыбор способа решения,поиск собственного рационального способа
- 9. Количество часов на изучение учебной дисциплины по
- 10. Количество часов на изучение учебной дисциплины по
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Структура типовой рабочей программыТитульный лист.Пояснительная записка.Планирование учебной деятельности (календарно-тематическое планирование) с выделением характеристик деятельности учащихся.Сведения об использовании учителем учебно-методических материалов и об оснащении учебного процесса.
Слайд 2
Структура типовой рабочей программы
Титульный лист.
Пояснительная записка.
Планирование учебной деятельности
(календарно-тематическое планирование) с выделением характеристик деятельности учащихся.
учителем учебно-методических материалов и об оснащении учебного процесса.Слайд 5 Содержание образования и способы организации образовательного процесса на
переходном этапе в 5-6 классах
Необходимо создать условия для индивидуального
опробования учащимися своих возможностей.Уделить внимание действиям контроля и оценки, формированию учебной инициативы и самостоятельности, способам учебного сотрудничества, содержательной рефлексии, планированию, анализу и др. в различных учебных ситуациях.
Слайд 7 Содержание образования и способы организации образовательного процесса на
этапе самоопределения подростков в 7-9 классах
Организация развернутой практики квазиисследования
(т.е. учебной деятельности) на новом материале и с высокой степенью творческой самостоятельности.Организация практики инициативного опробования освоенных способов действия в широких задачных контекстах (например, в рамках проектов).
Слайд 9 Количество часов на изучение учебной дисциплины по классам
1 вариант (допустимый минимум часов)
Математика 5 класс – 170-175
ч.Математика 6 класс – 175-180 ч.
Алгебра 7 класс – 100-105 ч.
Алгебра 8 класс – 100-105 ч.
Алгебра 9 класс – 105-115 ч.
Геометрия 7 класс – 65-70 ч.
Геометрия 8 класс – 65-70 ч.
Геометрия 9 класс – 70-80 ч.
Слайд 10 Количество часов на изучение учебной дисциплины по классам
2 вариант (повышенный уровень математической подготовки, не менее 6
часов в неделю)Математика 5 класс – 205-210 ч.
Математика 6 класс – 210-215ч.
Алгебра 7 класс – 135-140 ч.
Алгебра 8 класс – 135-140 ч.
Алгебра 9 класс – 140-150 ч.
Геометрия 7 класс – 65-70 ч.
Геометрия 8 класс – 65-70 ч.
Геометрия 9 класс – 70-80 ч.
