Презентация на тему Урок математики в 1 классе Сложение и вычитание числа 3 план-конспект урока по математике (1 класс)

и закрепление изученного материала.
Форма урока: Интегрированный урок с игровыми

элементами.
Обучение на уроке строится на основе деятельностного подхода:
«учение через деятельность», который предполагает формирование всех видов универсальных учебных действий.

к учебной деятельности.
Цель:
1)мотивировать обучающихся к учебной деятельности

посредством создания эмоциональной обстановки;
2) определить содержательные рамки урока.

На этом этапе идет формирование личностных УУД (обозначается смысловая ориентация).

уметь использовать полученные знания (при работе с числовым рядом)
 
На

этом этапе идёт формирование познавательных УУД
(формируется умение извлекать информацию из иллюстраций, таблиц)
 

урока.
Цель: сформировать представления детей о том, над чем

они будут работать на уроке.

На этом этапе идет формирование регулятивных УУД (целеполагание, прогнозирование).

применение знаний .
Цель:- закрепляем приёмы сложения и вычитания числа

3;
- формируем умение математически правильно читать выражения, используя названия компонентов арифметических действий;
- формируем умение делать рисунок к задаче, решать её и давать полный ответ;
- развиваем у школьников мыслительные процессы (анализа, сравнения, классификации, доказательства),логическое мышление, внимание.

познавательную инициативу в оказании помощи героям сказки и соседу

по парте); познавательных (выполняют задания с использованием материальных объектов, закрепляют изученные правила );
коммуникативных (умение слушать собеседника, вступать в диалог);при проведении работы в паре ставилась цель сплотить ребят, учить их работать вместе, сообща, предлагать свои идеи и делать общий вывод; регулятивных (взаимоконтроль, самоконтроль).

итог проделанной работе на уроке;
2)формировать личную ответственность за

результаты своего труда.
На этом этапе идёт формирование регулятивных УУД (умение делать выводы по уроку, оценивать свои знания и умения), личностных УУД ( умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией).