Презентация на тему Задания по арифметической прогрессии

Пройдена теории схема, Вы много

новых формул узнали, Задачи с прогрессией решали. И вот в последний урок Нас поведет Красивый лозунг “ПРОГРЕССИО - ВПЕРЕД”

совершенствовать навыки нахождения п-го члена и суммы п первых

членов арифметической прогрессии с помощью формул; расширить знания о свойствах арифметической прогрессии и применять их при решении задач;

Видеть связь между математикой и окружающей жизнью;
развивать грамотную математическую речь;

Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов.

Делаю

систематизировать …
Умение логически мыслить …
Умение пересказывать …
Умение молчать …

арифметической прогрессии Формула n-го члена арифметической прогрессии Свойство каждого члена арифметической прогрессии Сумма первых n членов арифметической прогрессии Формула разности арифметической прогрессии

-1; …
0; 13; 1; 14; …
= 3п –

2;
= 25 + ;
-3; -1; 1; 3; …

Является ли заданная последовательность арифметической прогрессией, почему?

и d а , а

, а
Найдите а , если а = 4, d =7.
Найдите а , если а = 20, а = 30.

1

8

33

100

5

1

12

11

13

своего сына Андрея решили купить и обновить ему мобильный

телефон. Для этого они в первый месяц отложили 650 рублей, а в каждый последующий месяц они откладывали на 50 рублей больше, чем в предыдущий. Какая сумма будет у родителей Андрея через 10 месяцев?
…

для всех»
в региональный оргкомитет
необходимо подать заявку от школы.

В
первый день после указанного срока заявки на участие подали 5 школ, во второй -7, в третий - 9 … Через сколько дней в оргкомитет будет подано 60 заявок (считая, что полученная закономерность не будет нарушена)? Сколько заявок поступит в последний день?

второго. Сумма третьего и седьмого её членов равна -6.

Найдите третий и четвёртый члены этой прогрессии.

Составьте систему уравнений и воспользуйтесь формулой n-го члена арифметической прогрессии:

а2-а5=15,
а3+а7=-6;

а1+ d - (а1+ 4d)=15,
(а1+2d) + (а1+6d) =-6;

d=-5,
а1=17;

а3=а1+2d, а3=7,
а4=а3+d, а4=2.

Ответ: а3=7, а4=2.

472 + 462 – 452 +…

… + 42 – 32 +22 – 12;

1) Воспользуйтесь формулой разности квадратов:
(50-49)(50+49) + (48-47)(48+47) + (46-45)(46+45) +…
…+ (4-3)(4+3) + (2-1)(2+1);

2) Выполните действия в скобках:
99 + 95 + 91 + 87 +… + 7 + 3; эти числа образуют убывающую арифметическую прогрессию a1=99, an=3, n=25.

Ответ: сумма равна 1275.

прогрессия
а4=12,5; а6=17,5
Найти: а5
Решение:

используя свойство
арифметической прогрессии имеем:



Ответ:15

Решeние

свойство членов арифметической прогрессии. Оно, скорее всего, занимательное. Нам

дана “стайка девяти чисел”
3, 5, 7, 9, 11, 13, 15,17, 19.
Она представляет собой арифметическую прогрессию. Кроме того, данная стайка чисел привлекательна способностью разместиться в девяти клетках квадрата так, что образуется магический квадрат с константой, равной 33

Квадрат, состоящий из 9 клеток, в него вписывают

числа, так чтобы сумма чисел по вертикали, горизонтали диагонали была одним и тем же числом – constanta.

Замечание об арифметической прогрессии само по себе очень интересно. Дело в том, что из каждых девяти последовательных членов любой арифметической прогрессии натуральных чисел можно составить магический квадрат.

квадрат, константа C
которого равна 3a+12d.

Действительно, сумма
чисел в каждой строке,
в каждом столбце и по каждой диагонали квадрата равна 3a+12d.

Пусть дана арифметическая прогрессия: a, a+d, a+2d, a+3d, …, a+8d, где a и d натуральные числа. Расположим её члены в таблицу.

аттестации в новой форме по алгебре в 9 классе,

предлагаются задания которые оцениваются в 2 балла:

6.1. 1) Пятый член арифметической прогрессии равен 8,4, а ее десятый член равен 14,4. Найдите пятнадцатый член этой прогрессии.
6.2. 1) Число –3,8 является восьмым членом арифметической прогрессии (ап), а число –11 является ее двенадцатым членом. Является ли членом этой прогрессии число –30,8?
6.5. 1) Между числами 6 и 17 вставьте четыре числа так, чтобы вместе с данными числами они образовали арифметическую прогрессию.

должен знать:
Познание, упорство, труд
К прогрессу в жизни приведут.

Разобрался в теории.
В. Научился решать задачи.
С. Повторил весь ранее

изученный материал.


Что вам не хватало на уроке при решении задач?
А. Знаний. Б. Времени. С. Желания.
Д. Решал нормально.


Кто оказывал вам помощь в преодолении трудностей на уроке?
А. Одноклассники. Б. Учитель.
С. Учебник. Д. Никто.