Презентация на тему урока Мелодия дождя.

уроке нестандартного изображения дождя.
Сопутствующие задачи:
преодоление страха перед чистым листом

бумаги;
обучение навыкам работы в технике рисования кляксография(акварелью при помощи трубочки).

когда идти устанет,
Вот тогда и перестанет.
Дождь идет, дождь идет,
Дождь

идет.

изображением явления природы , таким как дождь.
применять приемы и

способы изображения дождя в различных состояниях.

различных рисунков.
Результативные: уметь наблюдать различные виды дождя.
Коммуникативные :уметь делиться

своими наблюдениями и впечатлениями.
Личностные: видеть и понимать красоту дождя.

мы смотрим и зрение открывает нам многообразие красок;мы слышим

шорохи листвы, шум моря и пение птиц;мы чувствуем запахи и вкусы; наша кожа ощущает изменчивость температуры и веяние ветра.
Пять чувств: зрение ,слух, обоняние, вкус и осязание-открывают человеку путь к познанию мира.Они дают возможность:посмотреть на дождь,понюхать его и потрогать,насладиться вкусом и послушать его мелодию.

ароматом,
Еще трава полна прозрачных слез
И гром в дали гремит

раскатом.

с юмором, сердито,печально,задиристо, надоедливо. «Какие оттенки может иметь дождь?»-приступаем

к работе цветом.Используя технику коллаж и акварель с применением кляксографии(выдувания через трубочку)

Самостоятельная работа учащихся.