Презентация на тему Образная сила искусства

освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном

и нравственном пространстве культуры

образа реальности и произведений искусства;
- освоение художественной культуры как

формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей;
- развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;
овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки;

мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
развитие

эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе

и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

части их общей духовной культуры, как особого способа познания

жизни и средства организации общения;
 развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

художника

осуществляют актёры перед зрителями.
Какие театры вы знаете?
(Любительский, профессиональный 
театр. Европейский, восточный театр. Театр масок, миниатюр, пантомимы.)

Сделать запись в альбоме

театры
(Драматический, оперный театр.  Большой, Малый театр.  Театр балета.  Столичный, 
провинциальный театр. Кукольный театр.  Театр юного зрителя.  Государственный, частный театр.  
Театр драмы и комедии. Театр имени А. С. Пушкина.) 

живого контакта со зрителем театр перестает быть театром. 

как никакой другой из видов искусства обладает наибольшей «емкостью».

Он вбирает в себя способность литературы словом воссоздать жизнь в ее внешних и внутренних проявлениях, но слово это не повествовательное, а живо-звучащее, непосредственно действенное. При этом в отличие от литературы, театр воссоздает действительность не в сознании читателя, а как объективно существующие, расположенные в пространстве картины жизни (спектакля). И в этом отношении театр сближается с живописью. Но театральное действо находится в непрерывном движении, оно развивается во времени - и этим оно близко музыке. Погруженность в мир переживаний зрителя сродни тому состоянию, какое испытывает слушатель музыки, погруженный в свой мир субъективного восприятия звуков.

Запись в альбоме

Сценическое представление хоть и происходит по ту сторону рампы,

в моменты высшего напряжения стирает грань между искусством и жизнью и воспринимается зрителями как самая реальность.

Притягательная сила театра и заключается в том, что «жизнь на сцене» свободно утверждает себя в воображении зрителя. Такой психологический поворот происходит потому, что театр не просто наделен чертами действительности, но сам по себе являет художественно сотворенную действительность. Театральная действительность, создавая впечатление реальности, обладает своими особыми законами. Правду театра нельзя мерить критериями жизненного правдоподобия.
Свою внутреннюю жизнь герой спектакля часто переживает как сгусток страстей и высокую концентрацию мыслей. И все это воспринимается зрителями как должное. «Невероятное» по нормам объективной реальности - это вовсе не признак недостоверного в искусстве. В театре «правда» и «неправда» имеют другие критерии и определяются законом образного мышления.

«механизмов», но одновременно оценивается в своем специфическом качестве рукотворно-игрового

«невсамделишного», как говорят дети, иллюзорного удвоения реальности» .
Посетитель театра становится театральным зрителем тогда, когда воспринимает этот двойной аспект сценического действия, не только видя перед собой жизненно конкретный акт, но и понимая внутренний смысл этого акта. Происходящее на сцене ощущается одновременно и как правда жизни, и как ее образное воссоздание. При этом важно заметить, что зритель, не теряя чувства реального, начинает жить в мире театра.

этом процессе можно выделить три фазы:
Реальность объективно показанной

действительности, претворенная воображением драматурга в драматическое произведение.
Драматическое произведение, воплощенное театром (режиссером, актерами ) в сценическую жизнь – спектакль.
Сценическая жизнь, воспринятая зрителями и ставшая частью их переживаний, слившаяся с жизнью зрителей и, таким образом, опять вернувшаяся к реальности.

оно обогащено духовно и эстетически. «Художественное произведение создается для

того, чтобы оно жило - жило почти в буквальном смысле этого слова, т.е. вошло, подобно переживаемым событиям реальной жизни, в духовный опыт каждого человека и всего человечества»

остается существовать только в памяти зрителя, и лишь при

условии, что зритель сможет реконструировать его образно-смысловую структуру.
Это продукт рефлексии, которая «есть рефлексия очень большого опыта, возникшего в процессе восприятия, понимания, смыслообразования, наращивания смысла, причем этот опыт складывается именно в процессе действий со множеством последовательных и логически взаимообусловленных микро контекстов»

представления отличают такие виды театров:
драматический
кукольный
мюзикл
оперный
оперетты
пантомимы
пародии
одного актера

он был частью религиозного обряда. Сцена представляла собой круг,

покрытый дерном, на нем, вокруг алтаря Диониса, греки танцевали. Для того, чтобы зрители могли созерцать происходящее, сцена устанавливалась у подножия холма. ... Первый театр в Риме был построен в 52 году до н.э.

1644 г. во Псков прибыла труппа комедиантов из Страсбурга.

Они прожили в городе около месяца, после чего по неизвестной причине их выслали из России. Первый царский театр в России принадлежал Алексею Михайловичу и просуществовал с 1672 года до 1676 года.

котором он расположен с фотографиями:
Александринский театр в Санкт-Петербурге
Большой театр,

Москва
Театр кукол, Ульяновск
Драматический театр им. И.А. Гончарова
Мариинский театр, Санкт-Петербург
Небольшой театр юного зрителя, Ульяновск

театр кукол имени Народной артистки СССР В. М. Леонтьевой

3. Ульяновский драматический театр имени И. А. Гончарова 
4. Александринский театр в Санкт-Петербурге
5. Мариинский театр, Санкт-Петербург.
6. Небольшой театр юного зрителя, Ульяновск

темы:
История возникновения театра в России;
История создания Большого театра;
История создания

драматического театра в Симбирске –Ульяновске.