FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Это высшее учебное заведение было открыто 19 октября 1811 году недалеко от столицы в Царском Селе с целью подготовки дворянских детей для государственной службы.
Принципиальное значение имело комплектование Лицея, куда принимались лучшие представители дворянского происхождения. Первый список учащихся утвердил сам император.
Царскосельский лицей являлся закрытым вузом, а его воспитанники находились на полном пансионе. Выезд из Лицея во время учебного года запрещался.
6 часов утра - общий подъем, утренняя молитва, повторение задания преподавателей.
С 8 до 9 часов - урок в классах.
С 10 до 11-ти — завтрак и прогулка в парке.
С 11 до 12 часов - второй урок в классах.
С 13 часов — обед и короткий перерыв.
В 14 часов - занятия по чистописанию и рисованию.
С 15 до 17 часов - уроки в классах.
С 17 до 20 часов - короткий отдых, полдник, прогулка, игры и гимнастические упражнения.
С 20 часов - ужин, прогулка в парке и повторение уроков, вечерняя молитва.
В 22 часа все воспитанники ложились спать.
В нижнем этаже флигеля располагались правление лицея и больница, на втором этаже были классы младшего курса, а на третьем — старшего курса; верхний этаж занимали спальни.
На каждого лицеиста полагался классный стол (конторка), комод и железная полированная с медными украшениями кровать, обтянутая парусиной.
Первый курс назывался начальным и включал в себя следующие предметы: российский, латинский, французский и немецкий языки, закон Божий, философия и основы логики, арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика, история российская, история иностранная, география и хронология, литература, риторика, рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание.
Второй курс (окончательный) охватывал следующие разделы: науки нравственные, физические, математические, исторические, словесность, изящные искусства и гимнастические упражнения, гражданская архитектура.
Первый «пушкинский» лицейский курс состоял из даровитых, незаурядных мальчиков. Имена многих из них вошли впоследствии в историю русской культуры и общественной мысли.
Профессорско-преподавательский состав был свободен в выборе методов своей работы. Однако при этом строго соблюдался главный принцип обучения — лицеисты не должны были находиться в праздном состоянии.
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
(“19 октября”, 1825 г.)