Презентация на тему Возрождение как культурно-историческая эпоха

эпоха в развитии культуры или всего лишь возрождение культурных

традиций античности?

научная мысль эпохи Возрождения.
Искусство эпохи Возрождения.

Возрождения стр 192
Дайте определение понятию «Возрождение». –
Определите

хронологические и пространственные рамки эпохи Возрождения.
Выделите предпосылки Возрождения. На каком историческом фоне создавалась культура Возрождения?

Античности ✓ итальянский язык близок латыни
Богатые процветающие города-государства Италии

XIII в.

Традиции христианской культуры

Строй языка определяет строй мышления, культуры

Формирование но- вой, светской ментальности. Активная жизнь, полная земных радостей, — высшая ценность

Христианский дух любви к человеку, внимание к его индивидуальному внутреннему миру, чувство сопричастности Божественному началу

ВОЗРОЖДЕНИЕ — эпоха историко-культурного перелома второй половины XIV – XVI в.

Возрождение

Период так называемого «Раннего Возрождения» охватывает собой в Италии

время с 1420 по 1500 год. В течение этих восьмидесяти лет искусство все ещё находилось под влиянием недавнего прошлого, но пробует примешивать к нему элементы, заимствованные из классической древности. Художники в своих произведениях начинают пользоваться образцами античного искусства.

развития его стиля – принято называть «Высоким Возрождением», оно

длится в Италии приблизительно от 1500 по 1580 год. В это время центр итальянского искусства из Флоренции перемещается в Рим, создаётся множество монументальных зданий, исполняются великолепные скульптурные произведения, пишутся фрески и картины, до сих пор считающиеся жемчужинами живописи.

Сандро Боттичелли. Мадонна с гранатом, 1497 г

Франции принято выделять в отдельное направление и называть «Северное

Возрождение». Здесь долго сохранялись традиции и навыки готического искусства, меньшее внимание уделялось исследованиям античного наследия. Яркий пример этого периода – замок Шамбор.

выполните задания и ответьте на вопросы: 1. Назовите города

— центры гуманистической мысли. В каких странах их было больше всего? 2. В какой стране и когда было изобретено книгопечатание и откуда началось его распространение в Европе? 3. Оцените масштабы и сроки распространения книгопечатания во второй половине XV в. Поясните свой вывод. 4. Определите, в каких странах было больше всего университетов, а в каких их было немного или совсем не было.

книгопечатание и откуда началось его распространение в Европе?

наборных литер, инструмент для отливки литер, типографский сплав, печатный

пресс

Гутенбергом новой техники для книгопечатания
подвижными литерами.

За час на нем можно было напечатать 16 страниц

книги

Гутенберга
Всего было отпечатано 35 экземпляров на пергаменте и 165

на бумаге.

Для Библии был отлит новый шрифт.
Декор книги:
инициалы, орнаменты воспроизводились от руки.

второй половине XV в. Поясните свой вывод.

сравнимый с появлением компьютеров. Книга стала доступной широким массам,

знания могли распространяться гораздо быстрее, что способствовало не только техническому, но и социальному развитию.
Стало высоко цениться образованность.

превращается в ведущий элемент общества. Человек стал думать не

только о загробном мире, его мысли обратились и к земной, мирской жизни. Сторонники такого взгляда на окружающий мир называли себя гуманитсами. (от лат hymanus – человеческий)

в основе которой лежит убеждение в самоценности человеческой личности,

течение общественной мысли в эпоху Возрождения.
Главным мерилом человека стало не его происхождение, не богатство, не религиозная добродетель, а доблесть. Устремленность человека к познанию, творческой деятельности, истинному благородству, постоянным личным усилиям в самосовершенствовании.

языка Данте Алигьери, его «Божественная комедия».
Некоторые идеи Данте легли

в основу гуманизма.

Родоначальник гуманизма – поэт Франческо Петрарка. Он выдвинул понятие humanitas (человеческая природа, духовная культура). Петрарка связал это понятие с необходимостью изучения комплекса гуманитарных наук. Его идеалами были свобода человеческого духа, гармоничное развитие человека.