Слайд 2
Цель урока:
Выявление связи между многообразием песенных жанров с
жизненным укладом русского народа
Слайд 3
Задачи урока:
1.Представить названия жанров народной песни;
2.Выявить интонационные особенности
каждого жанра;
3.Проанализировать, как народная музыка помогает восстановить целостную картину
жизненного уклада русского народа;
4.Определить важность народной музыки в развитии русской культуры;
5.Выразить свое отношение к народному творчеству.
Слайд 4 Ты откуда, русская, зародилась музыка? То ли
в поле чистом? То ли в лесе мглистом? Ты скажи,
откуда, грусть в тебе иль радость? Как ты появилась с самого начала? В чьём ты сердце билась? В ком ты зазвучала? Пролетали утки - уронили дудки, Пролетали гуси – уронили гусли, Их весною вешней нашли, не удивились, Ну, а песня? С песней на Руси родились.
больше песен! Под песни рубятся из сосновых брёвен избы
на всей Руси, под песни мечутся из рук в руки кирпичи, и как грибы вырастают города, под песни баб пеленается, женится и хоронится русский человек…». Н.В. Гоголь
Слайд 15
Сколько же песен в памяти народной? Кладезь народной
поэзии и мудрости не иссякает.
«Жизнь дает для песни
Образы
и звуки:
Даст ли она радость,
Даст ли скорбь и муки,
Даст ли день роскошный,
Тьму ли без рассвета –
То и отразится в песне у поэта.»
Иван Суриков
Наша задача – сохранить культуру и традиции народа!