обучать детей певческим и музыкально-ритмическим умениям и навыкам;
воспитывать способность воспринимать, чувствовать и понимать музыку;
развивать художественно-творческие способности детей.
Для достижения более эффективного результата в своей работе использую инновационные технологии:
игровую теорию музыки (музыкально-дидактические игры на развитие ритмичности, звуковысотного слуха; слушание музыки, знакомство с композиторами;
логоритмические попевки, пальчиковые игры, сказки-шумелки и др.)
Для игровой теории использую видеопособия (ноутбук и телевизор)
мелодикламацию;
ритмодекламацию;
различные формы музыкальной импровизации.
Мною создана объёмная электронная база музыкально-дидактических игр и видеопособий для развития музыкальности детей младшего и старшего дошкольного возраста.
«Музыка-это посредница между жизнью ума и жизнью чувств.»
Л. Бетховен