- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок музыки в 5 классе по теме Вторая жизнь песни
Содержание
- 4. Кто это?
- 5. Что объединяет этих людей?Николай Петрович Осипов(1901-1945)Эпоха модернизмаМихаил Иванович Глинка(1804-1857)Эпоха классицизмаПетр Ильич Чайковский(1840-1893)Эпоха романтизма
- 6. Русская народная песня «Камаринская» в исполнении кантри-фолк группы «Мирослава»
- 7. Николай Петрович Осипов(1901-1945)Эпоха модернизмаМихаил Иванович Глинка(1804-1857)Эпоха классицизмаПетр Ильич Чайковский(1840-1893)Эпоха романтизма
- 8. Видеосюжет русского народного танца «Камаринская» в обработке Н.П.Осипова
- 9. Николай Петрович Осипов(1901-1945)Эпоха модернизмаМихаил Иванович Глинка(1804-1857)Эпоха классицизмаПетр Ильич Чайковский(1840-1893)Эпоха романтизма
- 10. Особенности исполнения «Камаринской» М.И.ГлинкиПервая темаПервая тема (A) —
- 11. Вторая тема (B)— плясовая «Камаринская». Тональность — D-dur. По характеру
- 12. Группы вариацийВ теме А особых изменений нет,
- 13. М.И.Глинки «Камаринская»
- 14. Рефлексия “Камаринская“ из “Детского альбома“ П.И.Чайковског.wmvМизинец –
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Кто это?
Слайд 5
Что объединяет этих людей?
Николай Петрович Осипов
(1901-1945)
Эпоха модернизма
Михаил Иванович
Глинка
Слайд 7
Николай Петрович Осипов
(1901-1945)
Эпоха модернизма
Михаил Иванович Глинка
(1804-1857)
Эпоха классицизма
Петр
Ильич
Чайковский
(1840-1893)
Эпоха романтизма
Слайд 9
Николай Петрович Осипов
(1901-1945)
Эпоха модернизма
Михаил Иванович Глинка
(1804-1857)
Эпоха классицизма
Петр
Ильич
Чайковский
(1840-1893)
Эпоха романтизма
Слайд 10
Особенности исполнения «Камаринской» М.И.Глинки
Первая тема
Первая тема (A) — свадебная
песня «Из-за гор, гор, высоких». F-dur (Фа мажор).
Характер лиричный, задумчивый. После
темы идут несколько вариаций:А — струнные играют в унисон.
А1 — только деревянные духовые, но уже с подголосками.
А2 — только виолончели с подголосками.
А3 — тутти (то есть играет весь оркестр). Общее «хоровое» звучание.
Слайд 11
Вторая тема (B)
— плясовая «Камаринская». Тональность — D-dur. По характеру она
бойкая, стремительная, плясовая. Развитие проводится полифоническими приёмами — вариации затрагивают
именно подголоски. Подобный приём помогает создать затейливую и разнообразную музыку.В вариациях на эту тему скрипки играют пиццикато, а деревянные духовые подражают русским народным инструментам.
Развитие партии:
Первые шесть вариаций: неизменность темы, вариации на сопровождение.
Обогащение темы фигурациями, свойственными преимущественно для балалайки.
Создание новых мелодий, родственных по интонационному строению плясовой.
Слайд 12
Группы вариаций
В теме А особых изменений нет, а
вот в теме В множество придумок, смен тональностей, синкоп.
Темп
идёт с накоплением, всё быстрее и быстрее. Используется тональность темы А — F-dur (Фа мажор).Перед концом увертюры небольшое замедление, тему второго раздела (В) играет одна скрипка, но потом снова играет весь оркестр, и всё заканчивается темой В на фортиссимо (ff).
Слайд 14
Рефлексия
“Камаринская“ из “Детского альбома“ П.И.Чайковског.wmv
Мизинец – Какая она
- вторая жизнь музыкального произведения?
Безымянный – Что нового я
узнал (узнала) сегодня на уроке? С произведениями каких композиторов познакомился (лась)? Как они называются?Средний – С какими понятиями связано возрождение «Камаринской» М.И.Глинка?
Указательный – Что вы посоветуете своим родителям и друзьям по развитию музыкального творчества?
Большой – Какие эмоции вы получили сегодня в ходе урока?
