Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Громкость и тишина в музыке

Содержание

Открытый урок музыки в 6 классе по теме: «ГРОМКОСТЬ И ТИШИНА В «СОБЕРИ ЦВЕТОК»1. Порядок и симметрия, коренные свойства …2. Скорость исполнения произведения …3. «Если этот «р» знак встречаем, mf - меццо форте – (mezzo-forte) на- ми – ди – ка ДИНАМИКА – сила звучания.   ДИНАМИЧЕСКИЕ ОТТЕНКИ ТЕМА УРОКА:  «ГРОМКОСТЬ и ТИШИНА  В  МУЗЫКЕ» УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕР»    Идет-гудет зеленый шум    Зеленый < (crescendo) «крещендо» постепенное усиление звука,  > (diminuendo) Игра «Музыкальное эхо» 1 часть. видеозапись IV части симфонии №6, немецкого композитора Л. Бетховена. Литавры СТРУННЫЕ  СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫСкрипка  АльтВиолончельКонтрабас Творческое заданиеpp p mp mf f ff f mf mp p pp игра «Третий лишний»1 группа: Портрет, какого композитора здесь лишний: Ж.Бизе, игра «Третий лишний»«Утро в горах» из оперы «Кармен»IV части симфонии №6«Шехеразада»2группа: Какое Волшебный цветок -«Динамические оттенки» -Ребята, а сейчас настроенье, каково? Все такого мнения? Может вы уже Дорога добра  Сл. Юрий Энтин Муз. Марк Минков к/ф «Маленький Мук» Правильно стой при пении в дневнике музыкальных размышлений на с.20 два стихотворения Ф. Тютчева (отрывки) –«Весенняя ● НА УРОКЕ Я УЗНАЛ(А)…● У МЕНЯ  ПОЛУЧИЛОСЬ…● МНЕ БЫЛО ТРУДНО…● КАКИМ БЫЛ УРОК? Молодцы! 5 До новых встреч! Иллюстрации сканированы из     учебника:«Музыка в 6 Сказка про кота.Жил кот Василий. Ленивый кот!Острые зубы и толстый живот.
Слайды презентации

Слайд 2 Громкость и тишина – это сила музыкального звучания

в музыке.
Приветствие
- Рада вас, ребята, видеть
И приветствовать

сейчас!

- И мы рады, очень рады! Здравствуйте, учитель наш!

Слайд 3 «СОБЕРИ ЦВЕТОК»
1. Порядок и симметрия, коренные свойства …
2.

«СОБЕРИ ЦВЕТОК»1. Порядок и симметрия, коренные свойства …2. Скорость исполнения произведения

Скорость исполнения произведения …
3. Душа музыки …
4. Благозвучное звучание….
5.

Многозвучие, форма музыки 12 века …
6. Способ изложения музыки - одноголосная, аккордовая, фигурационная…
7. Окраска звука голоса или музыкального инструмента …

Слайд 4 «Если этот «р» знак встречаем,

«Если этот «р» знак встречаем,

Тихо музыку играем.
Этот знак «f» нам говорит:
Громче музыка звучит!»
Марина Смирнова

Слайд 5 mf - меццо форте – (mezzo-forte)

mf - меццо форте – (mezzo-forte)

- «не очень громко»,

mp - меццо пиано – (mezzo-piano)
- «не слишком тихо».

Слайд 6 на- ми – ди – ка

на- ми – ди – ка

Слайд 7 ДИНАМИКА – сила звучания. ДИНАМИЧЕСКИЕ ОТТЕНКИ - изменение силы

ДИНАМИКА – сила звучания.  ДИНАМИЧЕСКИЕ ОТТЕНКИ - изменение

звука при исполнении произведения


Слайд 8 ТЕМА УРОКА: «ГРОМКОСТЬ и ТИШИНА В МУЗЫКЕ»

ТЕМА УРОКА: «ГРОМКОСТЬ и ТИШИНА В МУЗЫКЕ»

Слайд 9 УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕР»
Идет-гудет зеленый шум

УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕР»  Идет-гудет зеленый шум  Зеленый шум, весенний шум!

Зеленый шум, весенний шум!

Как молоком облитые,
Стоят сады вишневые,
Тихохонько шумят…

Играючи, расходятся
Вдруг ветер верховой,
Качнет кусты ольховые,
Поднимет пыль цветочную,
Как облако. Все зелено –
И воздух, и вода.

Слайд 10 < (crescendo) «крещендо» постепенное усиление звука, > (diminuendo)

< (crescendo) «крещендо» постепенное усиление звука, > (diminuendo) «диминуэндо»  постепенное ослабление звука

«диминуэндо» постепенное ослабление звука


Слайд 11


Иван Айвазовский «Шторм»

Алексей Саврасов
«Вид в Швейцарских Альпах»


Слайд 12

Жорж Бизе

Жорж Бизе

(1838—1875) французский композитор

«Утро в горах» из оперы «Кармен»


Слайд 13 Игра «Музыкальное эхо»

1 часть.

Игра «Музыкальное эхо» 1 часть.     На

На берегу, на

берегу
Большой реки, большой реки.
Оса ужалила, оса ужалила
Медведя прямо в нос, медведя прямо в нос. сл. и муз. Вадим Егоров
О ухо как, о ухо как.
Взревел медведь, взревел медведь.
Сел на пенёк, сел на пенёк,
И начал петь, и начал петь.
2 часть.
Землю обмотали, землю обмотали
Тоненькие нити, тоненькие нити.
Нити-параллели, нити-параллели
Из озёр и рек, из озёр и рек.
Помогите другу, помогите другу.
Руку протяните, руку протяните 2 раза.
Надо, чтобы в дружбу верил
Каждый человек.


ФИЗМИНУТКА


Слайд 14 видеозапись IV части симфонии №6, немецкого композитора Л.

видеозапись IV части симфонии №6, немецкого композитора Л. Бетховена.

Бетховена.


Слайд 15 Литавры

Литавры

Слайд 16 СТРУННЫЕ СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Скрипка
Альт
Виолончель
Контрабас

СТРУННЫЕ СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫСкрипка АльтВиолончельКонтрабас

Слайд 17 Творческое задание
pp p mp mf f ff f

Творческое заданиеpp p mp mf f ff f mf mp p

mf mp p pp

<

< > >

Слайд 18

Исаак Левитан
(1860-1900)
русский художник-пейзажист

Буря. Дождь.

Исаак Левитан

Озеро


Слайд 19 игра «Третий лишний»
1 группа: Портрет, какого композитора здесь

игра «Третий лишний»1 группа: Портрет, какого композитора здесь лишний: Ж.Бизе,

лишний:
Ж.Бизе,

М. Глинка, Л. Бетховен.

Слайд 20 игра «Третий лишний»
«Утро в горах» из оперы «Кармен»
IV

игра «Третий лишний»«Утро в горах» из оперы «Кармен»IV части симфонии №6«Шехеразада»2группа:

части
симфонии №6
«Шехеразада»
2группа: Какое произведение не звучало на уроке?


Слайд 21 Волшебный цветок -«Динамические оттенки»

Волшебный цветок -«Динамические оттенки»

Слайд 22 -Ребята, а сейчас настроенье, каково?

Все такого

-Ребята, а сейчас настроенье, каково? Все такого мнения? Может вы

мнения?

Может вы уже устали?

Может лучше отдохнём?


Слайд 23 Дорога добра Сл. Юрий Энтин Муз. Марк

Дорога добра Сл. Юрий Энтин Муз. Марк Минков

Минков


Слайд 24 к/ф «Маленький Мук»

к/ф «Маленький Мук»

Слайд 25 Правильно стой при пении

Правильно стой при пении

Слайд 27 в дневнике музыкальных размышлений на с.20 два стихотворения

в дневнике музыкальных размышлений на с.20 два стихотворения Ф. Тютчева (отрывки)

Ф. Тютчева (отрывки) –«Весенняя гроза» и «Есть в осени

первоначальной…»
Нужно выполнить такое задание:
1. Определи «тихое» и «громкое» стихотворение.
2. Подпиши под каждым из них динамические оттенки, которые соответствуют характеру стихотворений.

Домашнее задание


Слайд 28 ● НА УРОКЕ Я УЗНАЛ(А)…
● У МЕНЯ

● НА УРОКЕ Я УЗНАЛ(А)…● У МЕНЯ  ПОЛУЧИЛОСЬ…● МНЕ БЫЛО

ПОЛУЧИЛОСЬ…
● МНЕ БЫЛО ТРУДНО…
● МЕНЯ УДИВИЛО…
● МНЕ БЫЛО


ИНТЕРЕСНО…
● ТЕПЕРЬ Я УМЕЮ…

Рефлексия:


Слайд 29 КАКИМ БЫЛ УРОК?

КАКИМ БЫЛ УРОК?

Слайд 30 Молодцы!
5

Молодцы! 5

Слайд 31 До новых встреч!

До новых встреч!

Слайд 32 Иллюстрации сканированы из

Иллюстрации сканированы из   учебника:«Музыка в 6 классе»

учебника:«Музыка в 6 классе»

В.В. Алеев, Т. И. Науменко

  • Имя файла: gromkost-i-tishina-v-muzyke.pptx
  • Количество просмотров: 351
  • Количество скачиваний: 0