Слайд 6
Исследование темы. Мы провели анкетирование учащихся 8 классов нашей
школы по вопросу «Какую музыку вы слушаете?» и выяснили:
Слайд 7 Исследование темы: « Какую музыку я слушаю?»
Слайд 8
Исследование темы. Мы познакомились и проанализировали произведения композиторов: Л. Бетховен
«Лунная соната», увертюра « Эгмонт». В. Моцарт симфония №40 М. Глинка
романс «Я встретил Вас», «Вальс-фантазия» П. Чайковский увертюра «Ромео и Джульетта» И. Бах «Токката и фуга ре минор» Ф. Шопен этюд №12. С. Рахманинов романс «Сирень» М. Глинка опера «Иван Сусанин» А Вивальди концерт «Времена года»
Слайд 10
Исследование темы … что в основе каждого музыкального произведения
лежит музыкальный образ – жизненное содержание музыкального произведения. … что
в музыке композиторов-классиков находят отражение «вечные темы» искусства, передающие различные чувства человека: - радость и грусть - любовь и ненависть - добро и зло - мир и вражду.
Слайд 11
Доказательство гипотезы Исходя из этого мы пришли к
выводу:
Что произведения классической музыки нам близки и понятны, так
как они отражают мысли и чувства не только человека прошлого, но и человека современного. Что классическая музыка может быть современной
Слайд 12
Вывод: Несмотря на то что средства воплощения классических
музыкальных произведений и произведений современных композиторов разные – темы
и образы, к которым обращаются композиторы, остаются едиными. Источник этих произведений остается один, это сама жизнь… Музыка всегда передавала и передает внутренний мир человека, его мысли и чувства, проблемы и переживания. Классическая музыка может быть современной и для этого совсем не обязательна её интерпретация.