Презентация на тему МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ методическая разработка по музыке (младшая, средняя, старшая группа)

Содержание

2. МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ
3. Музыкально-дидактические игры – являются важным средством
4. МУЗЫКАЛЬНЫЕ Дрожки с секретом игра на закрепление
5. МУЗЫКАЛЬНОЕ ОКОШКО игра на определение высоты
6. СКОЛЬКО НАС ПОЕТ? Игра для развития памяти и слуха.
7. СЛАДКОЕ ДЕРЕВО или МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПТЕНЧИКИ. Игра на закрепление знаний о высоте звука и его длительности.
8. ТРИ МЕДВЕДЯ игра для развития чувства ритма.
9. ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК игра на развитие памяти и музыкального слуха.
10. Как показала практика, систематическое применение пособий вызывает
11. В результате проделанной работы выявлено:Слуховое внимание
12. Музыкально – дидактический материал Ветлугина Н.А. «Музыкальный
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ «Музыка, взятая сама по себе,

Главная
Музыка
МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ методическая разработка по музыке (младшая, средняя, старшая группа)

МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

Музыкально-дидактические игры – являются важным средством развития музыкальной деятельности детей. Основное их

МУЗЫКАЛЬНЫЕ Дрожки с секретом игра на закрепление пройденного материала по пению, слушанию

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОКОШКО игра на определение высоты звучания голоса и узнавание музыкального

СКОЛЬКО НАС ПОЕТ? Игра для развития памяти и слуха.

СЛАДКОЕ ДЕРЕВО или МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПТЕНЧИКИ. Игра на закрепление знаний о высоте звука и его длительности.

ТРИ МЕДВЕДЯ игра для развития чувства ритма.

ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК игра на развитие памяти и музыкального слуха.

Как показала практика, систематическое применение пособий вызывает у детей активный интерес к

В результате проделанной работы выявлено:Слуховое внимание детей стало более организованным; Улучшилась

Музыкально – дидактический материал Ветлугина Н.А. «Музыкальный букварь» Костикова Э.П. « Наглядные

МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ методическая разработка по музыке (младшая, средняя, старшая группа)

Слайды презентации

Слайд 2 МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

«Музыка, взятая сама по себе,
может только выражать эмоциональное
содержание, но вместе с другими
внемузыкальными средствами познания,
познавательное значение музыки
развивается до широчайших приделов»
Б.М. Теплов.

Слайд 3
Музыкально-дидактические игры – являются важным средством развития

Музыкально-дидактические игры – являются важным средством развития музыкальной деятельности детей. Основное

музыкальной деятельности детей.
Основное их значение –
в доступной форме

привить детям любовь к музыке, заинтересовать основами музыкальной грамотности.
Ценность этих игр в том,
что они доступны детскому пониманию, вызывают интерес и желание участвовать в них. Благодаря применению музыкально-дидактических игр у детей развиваются музыкально-сенсорные способности –
ладовый слух, чувство ритма.

Слайд 4 МУЗЫКАЛЬНЫЕ Дрожки с секретом игра на закрепление пройденного материала

МУЗЫКАЛЬНЫЕ Дрожки с секретом игра на закрепление пройденного материала по пению,

по пению, слушанию музыки и определение жанров ( танец.

Марш, песня)

Слайд 5 МУЗЫКАЛЬНОЕ ОКОШКО игра на определение высоты звучания голоса

и узнавание музыкального инструмента.
На окне сидела кошка
И мяукала

немножко.
А потом прыг на дорожку,
И не стало в доме кошки.
Ну а кто остался дома
И стучит сейчас в окошко?

Слайд 6 СКОЛЬКО НАС ПОЕТ?
Игра для развития памяти и

слуха.

Слайд 7 СЛАДКОЕ ДЕРЕВО или МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПТЕНЧИКИ. Игра на закрепление знаний

о высоте звука и его длительности.

Слайд 8 ТРИ МЕДВЕДЯ игра для развития чувства ритма.

Слайд 9 ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК игра на развитие памяти и музыкального

слуха.

Слайд 10 Как показала практика, систематическое применение пособий вызывает у

Как показала практика, систематическое применение пособий вызывает у детей активный интерес

детей активный интерес к музыке, к заданиям и способствует

быстрому овладению детьми музыкального репертуара.
Через использование музыкально-дидактических игр дети обогащаются новыми впечатлениями, у них развивается самостоятельность, инициатива способность к восприятию. В процессе игр дети не только приобретают специальные знания, у низ формируются необходимые черты личности, в первую очередь чувство товарищества, ответственности.
Проводимые музыкально-дидактические игры позволили сделать вывод о своеобразии музыкального развития каждого ребенка. В результате проделанной работы выявлено:

Слайд 11
В результате проделанной работы выявлено:

Слуховое внимание детей

В результате проделанной работы выявлено:Слуховое внимание детей стало более организованным;

стало более организованным;

Улучшилась реакция на высокие и низкие

звуки, а также на определение инструментов на по тембру, динамическом звучанию;

Стал более четкий ритм, не только в хлопах, но и в игре на музыкальных инструментах

Слайд 12 Музыкально – дидактический материал
Ветлугина Н.А. «Музыкальный букварь»
Костикова

Музыкально – дидактический материал Ветлугина Н.А. «Музыкальный букварь» Костикова Э.П. «

Э.П.
« Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников»
Янковская О.П.

« Дидактические игры в детском саду»
Коновалова Н.Г. «Музыкально-дидактические игры для дошкольников»
Метлов Н.А.
«Музыка детям»
Роот З.Я.
«Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста»