ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УРОКАМ МУЗЫКИ, МУЗЫКАЛЬНОМУИСКУССТВУРЕШАЕТСЯОРГАНИЗАЦИЯ АКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРИЁМОВ, ТЕХНОЛОГИЙВЛАДЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫМ ИНСТРУМЕНТАРИЕМ
Слайд 2
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К УРОКАМ МУЗЫКИ,
МУЗЫКАЛЬНОМУИСКУССТВУ РЕШАЕТСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРИЁМОВ, ТЕХНОЛОГИЙ ВЛАДЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫМ ИНСТРУМЕНТАРИЕМ
Слайд 3
Для развития творческого потенциала учащихся и повышения качества
знаний использую на уроке музыки прием «интонационного погружение в музыку»
ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ
ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО погружение
в музыку
Слайд 4
Восприятие музыки Выделение ключевых точек интонационной палитры
Организация творческой
деятельности ПОГРУЖЕНИЕ В МУЗЫКУ Активизация творческого воображения