Слайд 2
ЦЕЛЬ:
Исследовать образы отрицательных героев сказок, таких, как Баба-Яга,
Кощей бессмертный, Русалка, Леший. Образ этих героев, их нрав,
значение в жизни наших предков. Каковы версии происхождения этих героев. Причины того, почему эти герои в сказках выступают в роли именно злых, отрицательных героев.
Слайд 3
1) ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ
( ГЛАВНЫЙ ) вопрос
Являются ли
герои сказок, такие, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Русалка, Леший,
реальными образами, взятыми из жизни или они - это фантазии людей?
Слайд 4
2) ПРОБЛЕМНЫЕ вопросы:
1) Откуда пришли эти герои в
сказку?
2) Какими чертами они наделены?
Слайд 5
3) УЧЕБНЫЕ вопросы:
1) Каковы нравственные характеристики этих героев,
то есть как они относятся к таким понятиям, как
добро, правда, совесть, честь?
2) Что интересного в истории их происхождения?
3) Как они относятся к человеку ?
Слайд 6
Отрицательные герои
ОБЪЕКТ. ПРЕДМЕТ.
Леший
Кощей
Русалка
Баба-Яга
Слайд 7
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Анализ - расчленение целостного предмета на составляющие
части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их
всестороннего изучения.
Дедукция - вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев.
Классификация - разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком.
Слайд 9
I ЭТАП
Беседа о сказочных героях после знакомства на
уроках литературного чтения с русскими народными сказками.
Предложение
учителя исследовать нам такие образы сказочных героев, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Леший и Русалка.
Слайд 10
I I ЭТАП
Постановка целей проекта.
Разъяснение того, как
нужно будет работать над проектом (в группе).
Оглашение тем
для каждой группы.
Деление на группы.
Выбор темы для своей группы.
Слайд 11
ТЕМЫ:
« Баба-Яга - удивительная героиня детских волшебных сказок».
«Там царь Кощей над златом чахнет».
«Леший, леший
где же ты ?»
«Русалка на ветвях сидит…»
Слайд 12
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ
Сбор информации.
Обмен информацией в
группе между собой ( появление ЛИДЕРА группы).
Взаимопомощь по
отбору нужного материала.
Своевременный отчёт о ходе сбора материалов учителю в назначенный срок.
Слайд 13
презентации
рисунков
папки
с материалами
костюма героя с его описанием.
Выступление
групп с наличием:
Слайд 15
Представление костюма сказочного героя
Слайд 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Своим исследованием мы доказали:
Баба-Яга, Кощей бессмертный, Леший и Русалка не всегда представляют
собой только отрицательные образы.
Слайд 17
Леший, например, это хозяин
леса. Он следит, чтобы никто в его хозяйстве не
навредил. К хорошим людям он относится хорошо, помогает им выйти из леса, к не слишком хорошим – плохо: путает, заставляет ходить кругами.
Слайд 18
Баба-яга - лесная старуха-волшебница.
Хоть и имеет не просто страшный вид, а подчеркнуто
отталкивающий: одна нога как у скелета, длинный нос до подбородка достает. Летает верхом на метле, ухвате или в ступе, заметает свой след помелом.
У Бабы-Яги одна нога — костяная, она слепа (или у неё болят глаза). Но несмотря на такой вид, она помогает главным героям, например, в сказках: напоит, накормит, спать уложит, клубочек даст, который дорогу укажет или меч - кладенец , чтобы злодея одолеть.
Слайд 19
Немало хлопот и забот приносит сказочным героям их
вечный недруг Кощей бессмертный. Он является весьма могущественным чародеем.
Но оказывается, что по одной из версий его происхождения, считался властелином подземного царства
и был демоном зимней стужи, т.е. предшественником Деда Мороза. Что говорит о добром начале этого героя.
Слайд 20
Русалка - речная дева, в целом существо
опасное и враждебно настроенное по отношению к людям всех
возрастов.
Любимое занятие Русалок - вредить людям или, заигрывая, заманить их в свои ловушки. Потом русалки могут утопить или защекотать до смерти.
Но Русалки любят маленьких детей и, в случае опасности, оберегают их от диких животных.
Существуют былички о так называемых «домашних» Русалках. Описываются случаи, когда человек «приручает» Русалку и она живёт в его доме за работницу».
Слайд 21
ВЫВОДЫ
Работая над проектом, мы совершили увлекательное путешествие
в мир сказочных героев.
Убедились в том, что такие
отрицательные герои, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Леший и Русалка не всегда представляют собой только отрицательные образы.
Слайд 22
ВЫВОДЫ
3. Выяснили происхождение этих героев.
4. Установили связи между
образами этих героев и их сказочными прототипами.
Слайд 23
ВЫВОДЫ
5. Учились работать с различными источниками информации.
6. Учились
работать в группе, проявлять себя в роли выступающего.
Слайд 24
ВЫВОДЫ
7. Научились представлять результаты своей работы в виде
презентации, папки с отобранными материалами, рисунками.
8. Проявили свои
творческие способности в создании костюма сказочного героя, его описании.