Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Там на неведомых дорожках методическая разработка

Содержание

ЦЕЛЬ:Исследовать образы отрицательных героев сказок, таких, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Русалка, Леший. Образ этих героев, их нрав, значение в жизни наших предков. Каковы версии происхождения этих героев. Причины того, почему эти герои в сказках выступают в
ПРОЕКТ« Там, на неведомых дорожках…»Над проектом работали: учитель: Лёгкая Лариса АлексеевнаГБОУ Лицей №101 ЦЕЛЬ:Исследовать образы отрицательных героев сказок, таких, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Русалка, Леший. 1) ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ( ГЛАВНЫЙ ) вопрос   Являются ли герои 2) ПРОБЛЕМНЫЕ вопросы:1) Откуда пришли эти герои в сказку?2) Какими чертами они наделены? 3) УЧЕБНЫЕ вопросы:1) Каковы нравственные характеристики этих героев, то есть как они Отрицательные герои МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Анализ - расчленение целостного предмета на составляющие части ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ I ЭТАПБеседа о сказочных героях после знакомства на уроках литературного чтения с I I ЭТАППостановка целей проекта. Разъяснение того, как нужно будет работать над ТЕМЫ:« Баба-Яга - удивительная героиня детских волшебных сказок». «Там царь Кощей над РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ Сбор информации. Обмен информацией в группе между собой ( презентации   рисунков   папки с материалами РИСУНКИ Представление костюма сказочного героя ЗАКЛЮЧЕНИЕ    Своим исследованием мы доказали: Баба-Яга, Кощей бессмертный, Леший Леший, например, это хозяин леса. Он следит, чтобы Баба-яга - лесная старуха-волшебница. Хоть и имеет не Немало хлопот и забот приносит сказочным героям их вечный недруг Кощей бессмертный. Русалка - речная дева, в целом существо опасное и враждебно настроенное ВЫВОДЫ Работая над проектом, мы совершили увлекательное путешествие в мир сказочных героев. ВЫВОДЫ3. Выяснили происхождение этих героев.4. Установили связи между образами этих героев и их сказочными прототипами. ВЫВОДЫ5. Учились работать с различными источниками информации.6. Учились работать в группе, проявлять себя в роли выступающего. ВЫВОДЫ7. Научились представлять результаты своей работы в виде презентации, папки с отобранными Сказка ложь, да в ней намек!Добрым молодцам урок.
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ:
Исследовать образы отрицательных героев сказок, таких, как Баба-Яга,

ЦЕЛЬ:Исследовать образы отрицательных героев сказок, таких, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Русалка,

Кощей бессмертный, Русалка, Леший. Образ этих героев, их нрав,

значение в жизни наших предков. Каковы версии происхождения этих героев. Причины того, почему эти герои в сказках выступают в роли именно злых, отрицательных героев.

Слайд 3 1) ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ( ГЛАВНЫЙ ) вопрос
Являются ли

1) ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ( ГЛАВНЫЙ ) вопрос  Являются ли герои

герои сказок, такие, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Русалка, Леший,

реальными образами, взятыми из жизни или они - это фантазии людей?


Слайд 4 2) ПРОБЛЕМНЫЕ вопросы:
1) Откуда пришли эти герои в

2) ПРОБЛЕМНЫЕ вопросы:1) Откуда пришли эти герои в сказку?2) Какими чертами они наделены?

сказку?
2) Какими чертами они наделены?


Слайд 5 3) УЧЕБНЫЕ вопросы:
1) Каковы нравственные характеристики этих героев,

3) УЧЕБНЫЕ вопросы:1) Каковы нравственные характеристики этих героев, то есть как

то есть как они относятся к таким понятиям, как

добро, правда, совесть, честь?
2) Что интересного в истории их происхождения?
3) Как они относятся к человеку ? 


Слайд 6 Отрицательные герои

Отрицательные герои          ОБЪЕКТ. ПРЕДМЕТ.ЛешийКощей РусалкаБаба-Яга











 

ОБЪЕКТ. ПРЕДМЕТ.

Леший

Кощей

Русалка

Баба-Яга


Слайд 7 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Анализ - расчленение целостного предмета на составляющие

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Анализ - расчленение целостного предмета на составляющие части

части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их

всестороннего изучения.
Дедукция - вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев.
Классификация - разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком.


Слайд 8 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Слайд 9 I ЭТАП
Беседа о сказочных героях после знакомства на

I ЭТАПБеседа о сказочных героях после знакомства на уроках литературного чтения

уроках литературного чтения с русскими народными сказками.

Предложение

учителя исследовать нам такие образы сказочных героев, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Леший и Русалка.

Слайд 10 I I ЭТАП
Постановка целей проекта.
Разъяснение того, как

I I ЭТАППостановка целей проекта. Разъяснение того, как нужно будет работать

нужно будет работать над проектом (в группе).
Оглашение тем

для каждой группы.
Деление на группы.
Выбор темы для своей группы.

Слайд 11 ТЕМЫ:
« Баба-Яга - удивительная героиня детских волшебных сказок».

ТЕМЫ:« Баба-Яга - удивительная героиня детских волшебных сказок». «Там царь Кощей



«Там царь Кощей над златом чахнет».

«Леший, леший

где же ты ?»

«Русалка на ветвях сидит…»

Слайд 12 РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ
Сбор информации.
Обмен информацией в

РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ Сбор информации. Обмен информацией в группе между собой

группе между собой ( появление ЛИДЕРА группы).
Взаимопомощь по

отбору нужного материала.
Своевременный отчёт о ходе сбора материалов учителю в назначенный срок.

Слайд 13
презентации

рисунков

папки

презентации  рисунков  папки с материалами  костюма героя

с материалами

костюма героя с его описанием.

Выступление

групп с наличием:

Слайд 14 РИСУНКИ

РИСУНКИ

Слайд 15 Представление костюма сказочного героя

Представление костюма сказочного героя

Слайд 16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Своим исследованием мы доказали:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  Своим исследованием мы доказали: Баба-Яга, Кощей бессмертный, Леший и


Баба-Яга, Кощей бессмертный, Леший и Русалка не всегда представляют

собой только отрицательные образы.


Слайд 17
Леший, например, это хозяин

Леший, например, это хозяин леса. Он следит, чтобы никто

леса. Он следит, чтобы никто в его хозяйстве не

навредил. К хорошим людям он относится хорошо, помогает им выйти из леса, к не слишком хорошим – плохо: путает, заставляет ходить кругами.

Слайд 18 Баба-яга - лесная старуха-волшебница.

Баба-яга - лесная старуха-волшебница. Хоть и имеет не просто

Хоть и имеет не просто страшный вид, а подчеркнуто

отталкивающий: одна нога как у скелета, длинный нос до подбородка достает. Летает верхом на метле, ухвате или в ступе, заметает свой след помелом.
У Бабы-Яги одна нога — костяная, она слепа (или у неё болят глаза). Но несмотря на такой вид, она помогает главным героям, например, в сказках: напоит, накормит, спать уложит, клубочек даст, который дорогу укажет или меч - кладенец , чтобы злодея одолеть.



Слайд 19 Немало хлопот и забот приносит сказочным героям их

Немало хлопот и забот приносит сказочным героям их вечный недруг Кощей

вечный недруг Кощей бессмертный. Он является весьма могущественным чародеем.

Но оказывается, что по одной из версий его происхождения, считался властелином подземного царства
и был демоном зимней стужи, т.е. предшественником Деда Мороза. Что говорит о добром начале этого героя.


Слайд 20 Русалка - речная дева, в целом существо

Русалка - речная дева, в целом существо опасное и враждебно

опасное и враждебно настроенное по отношению к людям всех

возрастов.
Любимое занятие Русалок - вредить людям или, заигрывая, заманить их в свои ловушки. Потом русалки могут утопить или защекотать до смерти.
Но Русалки любят маленьких детей и, в случае опасности, оберегают их от диких животных.
Существуют былички о так называемых «домашних» Русалках. Описываются случаи, когда человек «приручает» Русалку и она живёт в его доме за работницу».








Слайд 21 ВЫВОДЫ

Работая над проектом, мы совершили увлекательное путешествие

ВЫВОДЫ Работая над проектом, мы совершили увлекательное путешествие в мир сказочных

в мир сказочных героев.
Убедились в том, что такие

отрицательные герои, как Баба-Яга, Кощей бессмертный, Леший и Русалка не всегда представляют собой только отрицательные образы.








Слайд 22 ВЫВОДЫ
3. Выяснили происхождение этих героев.
4. Установили связи между

ВЫВОДЫ3. Выяснили происхождение этих героев.4. Установили связи между образами этих героев и их сказочными прототипами.

образами этих героев и их сказочными прототипами.


Слайд 23 ВЫВОДЫ
5. Учились работать с различными источниками информации.
6. Учились

ВЫВОДЫ5. Учились работать с различными источниками информации.6. Учились работать в группе, проявлять себя в роли выступающего.

работать в группе, проявлять себя в роли выступающего.


Слайд 24 ВЫВОДЫ
7. Научились представлять результаты своей работы в виде

ВЫВОДЫ7. Научились представлять результаты своей работы в виде презентации, папки с

презентации, папки с отобранными материалами, рисунками.
8. Проявили свои

творческие способности в создании костюма сказочного героя, его описании.

  • Имя файла: proekt-tam-na-nevedomyh-dorozhkah-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 164
  • Количество скачиваний: 0