Презентация на тему Роль воспитателя на музыкальных занятиях презентация по музыке

чем меньше дети, тем больше воспитатель поет, пляшет и

слушает наравне с детьми.

2. От раздела музыкального воспитания: самая большая активность проявляется в процессе разучивания движений, несколько меньше в пении, самая низкая – при слушании

3. От программного материала: в зависимости новый или старый материал

активно участвовать в процессе обучения детей

Поет вместе с детьми

(не заглушая детского пения).
При пении воспитатель сидит перед детьми, чтобы показать при необходимости: движения, высоту звуков, прохлопывать ритм и пр.

участвует во всех видах движений, активизируя тем самым малышей.

В старших группах – по мере необходимости (показывая то или иное движение, напоминая о построении или давая отдельные указания в пляске, игре)

прогулки, трудовой процесс, используя выученный с музыкальным руководителем материал.

всех инструментах, которые используются детьми на музыкальных занятиях, чтобы

уметь правильно показать детям способы звукоизвлечения на каждом инструменте
5. Повторяет с детьми слова песен, причем не заучивает, как стихи, а поет с детьми
6. Повторяет движения танцев.
7. Знает приемы кукловождения

Индивидуальные консультации

Проводятся 1 раз в 2 недели

Содержание консультаций:
- Знакомство с задачами предстоящих занятий
- Усвоение репертуара (проверяется как воспитатель исполняет детские песни, пляски)
- Продумывание форм индивидуальной работы с детьми
- Продумывание внесения музыки в быт
- Беседы об активности воспитателя на муз. занятиях

методическими вопросами (песенное творчество, двигательное творчество, обучение игре на

инструментах)

- Составление сценариев праздника

- Обдумывание сюрпризных моментов

- Обсуждение различных вопросов

- Открытые музыкальные занятия (для молодых воспитателей)

- Разучивание песен для слушания или для их исполнения на праздниках (обращая внимание на чистоту интонации и дикцию)