Презентация на тему Современная музыка

изучаемой теме.
Взаимосвязь целей данного занятия с целями других занятий.
Тип

учебного занятия, методы обучения и формы организации познавательной деятельности учащихся.
Структура учебного занятия (45 мин).
Оборудование и дидактический материал к уроку.
Основные критерии оценки деятельности учащихся на уроке.
Планируемые результаты.
Технологическая карта урока (этапы урока)
Источники информации
Работы учащихся, фото и видео материалы с урока
12. - нажми

обобщения тем I четверти.

Задачи:
Сформировать умение обобщать и систематизировать полученные

знания, творчески воплощать их в практической деятельности.
Развить познавательную и творческую активность учащихся, умение высказывать свои собственные суждения.
Воспитать чувство коллективизма: уметь сотрудничать и работать в парах и группе.

назад

тему «Рок-музыка».
Урок 2. История и социальные причины возникновения рок-музыки.
Урок

3. Пионеры рок-н-ролла.
Урок 4. Элвис Пресли – король рок-н-ролла.
Урок 5. Британский рок. Особенности.
Урок 6. Британская группа «Битлз» – представители мёрсибита.
Урок 7. Творческий портрет группы «Битлз».
Урок 8. Обобщение теоретического материала по темам четверти.
Урок 9. Музыкальная викторина.

осмысление изученного материала путём составления творческого портрета группы «Битлз».

Урок

8. Обобщение теоретического материала по темам четверти.
Цель: Обобщить и систематизировать изученный материал.

Урок 9. Музыкальная викторина
Цель: Закрепить знание учащимися музыкального материала.

Взаимосвязь целей данного занятия с целями других занятий

материала.

Методы обучения (по Б.Т.Лихачёву)

Частично-поисковый метод.
Метод – игровая ситуация.

Метод учебно-критического выражения (отзыв, обучающее рецензирование).
Метод коллективного осмысления.
Метод самостоятельной работы с источником.
Метод поощрения.

Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная;
групповая;
работа в парах.

Ю.А.)
Организационный этап: постановка цели и задач урока – 1

мин.
Этап проверки домашнего задания – 10 мин.
Этап всесторонней проверки полученных ранее знаний по теме «Рок-музыка» - 10 минут
Этап обобщения и систематизации изученного– 20 мин.
Заключительный этап: подведение итогов урока, выставление оценок, информация о домашнем задании – 4 мин.

проектор, звуковая аппаратура, колонки).
Доска.
Рабочее место ученика.
Карточки для оценивания блиц-вопросов.
Карточки

– «игровое поле» для теоретической игры «Крестики-нолики».
Видео-, аудио-, фотоматериалы по темам четверти.
Материал для создания газеты «Такой знакомый незнакомый рок»

знаний в практической деятельности.
Грамотное использование музыкальной терминологии в отзывах.
Проявление

самостоятельных взглядов, суждений, позиций.
Творческий, неординарный подход к решению поставленной практической задачи.
Наличие интересных и занимательных фактов.
Творческий подход к оформлению работы.

2-ух поколений, историю появления рок-н-ролла, особенности британского рока, творчество

группы «Битлз».

уметь:
систематизировать изученный материал четверти, проявлять самостоятельные взгляды и суждения.
сотрудничать и работать в парах и в группе при создании газеты «Такой знакомый незнакомый рок».

909 с.
Шмидель Г. «Битлз» - жизнь и песни.

– М., Музыка, 1989. - 142 с.

игры «Крестики-нолики»