Презентация на тему Статья Театральная деятельность в детском саду статья по музыке (старшая, подготовительная группа)

ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся воплощать интересные

идеи , создавать свой художественный образ любимого персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном.
Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

Театрализованная деятельность в детском саду

театрализованной деятельностью в детском саду помогает ребенку:
повысить общую культуру,

приобщить к духовным ценностям;
познакомить с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями, привить интерес;
дать элементарные представления о видах театра;
совершенствовать навык воплощения в игре эмоциональных переживаний, побудить к созданию новых образов, к мышлению;
развить игровое поведение, эстетическое чувство, способность творчески относиться к любому делу, умение общаться со сверстниками и взрослыми, развитию сценического творчества , музыкальных и артистических способностей .

деятельности

Задачи: Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться

в музыкальном зале, строить диалог со сверстником на заданную тему. Запоминать слова героев спектаклей, развивать зрительное слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству.
Ритмопластика
Задачи: Развивать умение произвольно реагировать на команду или музыкальный сигнал, готовность действовать согласовано, развивать координацию движения, учить запоминать заданные позы и образно передавать их.
Основы театральной культуры
Задачи: Познакомить детей с театральной терминологией, с основными видами театрального искусства, воспитывать культуру поведения в на сцене и в театре.
Работа над сказкой
Задачи: Развивать умение пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния (грустно, радостно, сердито, удивленно, восхищённо, жалобно и т.д.).

для инсценировки, нужно отталкиваться от возрастных возможностей, знаний и

умений детей, обогащать их жизненный опыт, побуждать интерес к новым знаниям, расширять творческий потенциал:

Совместная театрализованная деятельность взрослых и детей, театральное занятие, театрализованная игра на праздниках и развлечениях.

Самостоятельная театрально-художественная деятельность, театрализованные игра в повседневной жизни.

Мини-игры на занятиях, посещение детьми театров совместно с родителями, мини-сценки с куклами в ходе изучения инсценировки с детьми, привлечение куклы - Петрушки в решение познавательных задач.

видов театра
Драматизация сказок
Посещение театров
Взаимодействие с родителями

фланелеграфе
книжка-театр
театр на ширме
театр масок
пальчиковый театр
магнитный театр

В музыкальном зале организован уголок для театрализованных представлений, спектаклей.

В нем отводится место для игр с пальчиковым, настольным театром.
В уголке располагаются:
различные виды театров: бибабо, настольный, театр на фланелеграфе и др.;
реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей: набор кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, элементы костюмов, маски;
атрибуты для различных игровых позиций: театральный реквизит, декорации, сценарии, книги, образцы музыкальных произведений.

дети»)
импровизация
Схема:
Роль костюмов,
декораций,
предметного
окружения
Поиск
выразительных
средств
Игровые
движения
Работа над
моторикой руки
и ее движение
на ширме

Интонация,
характер,
куклы

Знакомство

с основами
драматизации

Знакомство
С основами
кукольного театра
и кукловождения

РЕБЕНОК

Знакомство
с основами
актерского
мастерства

Самостоятельная
театрализованная
деятельность

Праздники,
развлечения

Игровые движения

Выразительное
чтение

Мимика

Выразительность
движений

Постановка
спектаклей

Игры-
драматизации

Рассказывание
сказок

артистических способностей детей.
1.Последовательное знакомство детей с различными видами театра.
2.Поэтапное

освоение детьми различных видов творчества.
3.Совершенствование артистических навыков детей посредством переживания и воплощения
образа в сказках.

1.Инсценировка песен.
2.Развлечения.
3.Фольклорные праздники.
4.Сказки, мюзиклы, театрализованные представления.

1.Создание театрального коллектива.
2.Изготовление декораций, ширмы.
Изготовление костюмов песонажей.
4.Организация оркестра.

1.Индивидуальные беседы с родителями.
2.Консультации для воспитателей.
3.Сотрудничество с районными детскими садами.

1.Поиск высокохудожественных музыкальных произведений для аранжировки
театральных представлений.
2.Изучение русских народных игр.